孩子语文低于90分,坚持3件小事,期末成绩逆袭,前三不是问题

我是阿兰妈妈 2024-05-10 14:08:33

大家好,我是婷妈

作为一个学生,在学习生涯中,语文成绩一直被视为衡量其综合素养的重要标准。

最近几年,语文考试中,跟阅读理解有关的题的比重大幅度提升。这样一来,许多孩子在这门课上遭遇挫折,成绩徘徊在90分以下,想要拿高分,似乎没那么容易了。

其实,要想提高语文成绩,并不需要大量的额外学习或补习,只需每天坚持做三件小事,到期末时,成绩逆袭,跻身班级前三也不是问题。

1、每日阅读

阅读是提高语文能力的基石。

它不仅能够帮助孩子积累词汇,提高语言表达能力,还能培养孩子的思维能力和情感理解。

对于语文成绩低于90分的孩子来说,首先要做的就是养成每日阅读的习惯。

婷婷现在上初中了,语文成绩一直徘徊在70分左右,失分比较多的地方,就是阅读理解题。现在的语文考试,并不局限于课本,阅读理解题很多来源于课外书籍,尤其是一些精典名著。

婷婷自从上初中后就很少阅读,虽然按课标要求给她买了不少书,但是每天做完作业就已经十一、二点了,她根本就没有看。

后来,她自己也认识到了,阅读的重要性。为了提高自己的语文水平,她现在每天至少阅读半小时的课外书籍,一般在中午吃完午饭打算午休前的一段时间。

开始时,她只是看课标要求的书籍,随着阅读量的增加,她又逐渐接触更多的精典名著。

经过一个学期的坚持,婷婷的语文成绩有了显著的提高,不仅词汇量增加了,对文章的理解也更加深入。

建议:

在选择阅读材料时,可以根据孩子的兴趣和年龄来挑选。

对于年龄较小的孩子,可以选择一些寓言故事、童话故事等;对于初中生和高中生,则可以选择一些经典的小说、散文等。

同时,要注意阅读的时间和质量,避免走马观花地阅读。

2、写日记或随笔

写日记或随笔是提高语文写作能力的有效途径。

通过写作,孩子可以锻炼自己的思维逻辑、语言表达和情感抒发能力。

同时,写作还能帮助孩子发现自己的不足之处,从而有针对性地进行改进。

婷婷的语文成绩一直不太理想,还有一个主要原因,就是作文得分不高。

为了提高自己的写作水平,语文老师建议她每天写一篇日记或随笔。起初,她的文字显得生硬且缺乏情感,经常要凑字数。

但随着时间的推移,她逐渐找到了感觉,能够流畅地表达自己的思想和情感。

经过一个学期的坚持,婷婷的语文成绩有了明显的提高,作文也多次被老师评为A。

建议:

在写日记或随笔时,可以让孩子自由选择话题和内容。同时,要鼓励孩子表达自己的真实感受和思考,不要过分追求华丽的辞藻和复杂的句式。

此外,我们还可以定期与孩子一起阅读他们的作品,给予积极的反馈和建议。

3、积累与复习

语文知识的积累是一个长期的过程,需要孩子不断地进行复习和巩固。

对于语文成绩低于90分的孩子来说,他们往往缺乏系统的知识体系和有效的复习方法。

因此,我们要引导孩子进行有针对性的积累和复习。

孔子说得好:“温故而知新”,任何学习都要遵循这个原则。

德国心理学家艾宾浩斯(Hermann Ebbinghaus)也提出了“艾宾浩斯遗忘曲线”这一概念。

如果人们在学习新信息后,不进行复习,遗忘的速度会随时间推移先快后慢。具体来说,在学习刚刚结束时,遗忘速度最快,随后逐渐减慢。所以我们需要有计划的复习来增强记忆。

例如,在学习后的第1小时、第1天、第3天等不同时间节点进行复习,有助于巩固记忆。

建议:

在积累和复习时,我们可以帮助孩子制定一个合理的学习计划,并引导他们掌握有效的学习方法。

例如,可以利用思维导图等工具来整理知识点和生词;利用艾宾浩斯遗忘曲线等原理来制定复习计划等。

此外,还要鼓励孩子多做一些语文练习题和模拟试卷,以检验自己的学习成果和发现自己的不足之处。

总结:

提高语文成绩并不是一件难事。

只要孩子能够每天坚持做这三件小事——阅读、写作和积累与复习,相信他们的语文成绩一定会有所提高。

同时,我们也要给予孩子足够的支持和鼓励,帮助他们度过学习中的难关。

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