所以，我国一直对文化入侵这件事持非常严肃的态度，一旦发现类似问题，必将严惩不贷。

成都“毒试卷”事件起源：

考试阅读理解题令学生感到不适，家长看到之后更是连连举报

小钟（化名）是一名成都的中学生，在一次语文考试中，他发现一道阅读理解题把自己给“难住了”。

倒不是说看不懂，但是看得懂和能理解是两回事，站在正确的三观角度来看这道题，哪儿哪儿都透露出一种“怪异”。

因为在小钟看来，这篇名为《杜鹃花落》的文章，根本就是一篇“反动”文章，所以，小钟毅然决定拒答。

没想到，等考试结束之后，小钟一问同学，发现很多同学都和自己一样进行了拒答。

还有一部分同学虽说回答了该题，但是答案却不是冲着基于文章的表达而产生的，而是基于国人应有的正确观念产生的。

这次考试，真的是“一团糟”。

学生们回家之后，也纷纷向自己的家长诉说了这件事，并且也让家长们看了试卷。

结果家长们的反应更为强烈，许多家长第一时间就向相关部门进行了举报，要求严惩相关人员。

“毒试卷”到底有多“毒”？看完这些你就明白了

为什么家长的反应如此激烈呢，大家看看这篇《杜鹃花落》就知道了。

①这篇文章的名字叫做《杜鹃花落》，可大家知道杜鹃花代表什么吗？

杜鹃花在我国是英雄花，是革命胜利的象征，是井冈山的市花，是人们对烈士哀思的寄托，是解放军对中国的热爱。

但是，这篇文章的名字却被叫做“杜鹃花落”，很显然作者是别有用心的，可谓是“司马昭之心路人皆知”。

②文章中多次出现“杜鹃花”，但不是“没有惊艳的感觉”，就是“落花满地的烂泥塘”，还有“飘零”、“花瓣祭礼”等，作者真的是其心可诛。

③形容中国军人的也用词也存在不当，比如“仇人”、“敌人”、“破衣烂衫的土八路”、“共军”等等，很明显地体现出了作者对待中国军人的态度。

④文章的主题思想也明显地歪曲了事实，很容易引导孩子产生误解。因为文中将日本侵略行为写成了“父亲给儿子”报仇雪恨的行为，不符合事实情况，歪曲事件本质，作者真的是“煞费苦心”。

⑤对于日军的侵略只字不提，反而进行了大量的美化，似乎日军袭击中国军队是一件正确的事情，并且“前进”、“冲”等词汇都把那个日军描写得似乎很英勇。另外，还用“洁净”、“健壮”、“白皙清秀”等来描写被打死的日军儿子，将侵略者用这么多正面词汇来描写，真的让人很难接受。

字里行间，充斥着四个字“文化入侵”。

并且，不仅文章“毒”，题目也“毒”，有一道题目让学生回答“杜鹃花”的作用，并且还给出了提示“杜鹃花多用于游子思乡，也象征着国家的繁荣富强和人民的幸福生活”，这是什么意思？结合文中杜鹃花的“结局”，这不明摆着要让学生们回答“反动文字”吗？

另外，有一个题目还让学生作答“（日军儿子）如此遭遇，令你心生惋惜吗？”这是什么意思？好似在引导学生对侵略者产生惋惜情绪，实实在在地文化入侵行为。

可以说，出题人和文章作者真的是一丘之貉，行走的50万，不严惩，不足以平民愤。

“毒试卷”后续：相关人员受到处罚，但网友认为力度严重不足

此次事件发酵之后，相关人士也受到了处罚：

河南汤阴方面，文章的作者李佳前，汤阴县某初中校长兼支部书记、安阳市英语学科带头人、汤阴县第三届十大名校长之一、中小学高级教师，被给予免职处理。

成都新都区方面，相关教研员、区教科院院长被停职。

据悉，目前的处罚只是调查阶段处罚，下一步将会根据调查的结果来进行严肃处理。

对于这样的处罚结果，网友中十个有十个是不满意的，网友纷纷在评论区留言：

“美化敌人，丑化同胞，侮辱同胞，必须严查，予以打击！”

“必须深挖，命题人和李佳前有没有瓜葛？命题人是怎么挑选文章的？”

“严查出题人！严查所有相关教育系统的人！特别是事发地大大小小教育部门的当事人，并追究他们的失职，给全川、全国人民一个圆满交代！”

甚至，很多网友都表示，对于文章作者和出题人，应该从重处理。

因为使用文化侵入手段来危害下一代这件事，堪比“杀人”。

结语

我国的教育系统真的要严查了，之前，毒教材事件记忆犹新，现如今毒试卷又掀起波澜，人们不应该为了眼前的利益而丧失基本的民族操守，希望相关部门对事件的当事人进行严查，对教育系统进行摸底。

那么，你觉得用什么方式才能够拆除教育系统中存在的毒瘤呢？你觉得“毒试卷”的当事人，应该怎样处罚才合适呢？

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