有位教授说：数学好不好，70%是遗传，跟后天的学习没有太大的关系。你认同吗？

5月23日，江苏的一位孩子妈妈称：孩子这次数学考了50多分，爷爷很生气，给他看卷子，气得手发抖。自己家老爷子是教数学的，现在退休了。细数下来，家族里大概有十几个老师。

一家职业几乎是老师，一听到老师职业还真不敢吱声。

老爷爷看到试卷也不得不发出“哎呦、哎呦，怎么会错这么多？”的感叹，一脸疑惑地上下打量那顽皮的孙子。真是一言难尽。

有人发出感叹：这真是“桃李满天下，家中结苦瓜”。

有人认为孩子的智商遗传妈妈，不过数学这门课还真有点遗传，高考高分大多靠天赋。不过也不是绝对的。

大部分人努力的程度根本没有到拼智商。最主要的是孩子受到的教育，培养孩子。

父母文化少，并不是父母不聪明。但是父母不会培养孩子，不会教导孩子问题就大了。

但遗传不是唯一因素，也给学霸的家长敲响了警钟，自己学习曾经有多厉害，孩子还是可能是差生。

这引起许多家长的共鸣：

我儿子数学常年徘徊在及格左右，我数学小学没有低于99。初中一百一以上，高中140以上，我找谁说理去？

现在娃稳稳的班级倒数第二，前几天倒数第一，我问他咋退步了，他说最后一名缺考。

我学霸，我老婆打牌都不会。所以我女儿数学一言难尽。焦虑啥呢。老天很公平。

从他们的留言中，可以说明一个问题：学霸家长的孩子并不一定成绩好。老师的孩子也并不能每个孩子都优秀。

我们不得不承认有数学天赋这一说。其实看孩子的数学好不好，与遗传基因的关很重要，与后期的学习方法也很重要。

数学成绩好坏不能一概地认为是遗传，也不能说老师的孩子，一定是优秀。还需辩证地看问题。

但是，学好数学，那一定是需要天赋。

数学都与学生的大脑思维有关。有的孩子只在课堂上学习，也不要父母辅导，也不补课，他们的数学成绩总是数一数二。

相反，一些孩子很努力，还不停地补课。他们的成绩远远落后于从不补课的孩子。这就是差距。

有的孩子一看题目就会，而有的孩子需要用很长时间讲解，也并不一定会。有些家长不承认自己孩子的智商水平低。

比如高考总分150 分，你要想考140 分以上，光靠努力刷题，肯定是难以达到。

想要学好数学，想要达到质的飞跃，肯定要天赋！

信息来源：@爱义乌