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1.60万日本战俘饥寒交加，冰天雪地挖土豆，还要学习马列主义思想。
那么，苏联为何俘虏这么多日军？这些日本战俘的命运如何？
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1945年8月，苏联集结了150万左右的红军向日本关东军发起了总攻。刚开始，日军还稍微反抗一下，但是随着日本宣布无条件投降，日军失去了反抗能力。
而苏联红军，不仅人数众多、士气高昂，他们还有着朝鲜和中国的支持。
故此，苏联俘虏了近60万的日军。这个巨大的俘虏人数，在整个世界战争史上来讲，都是十分惊人的。
怎么处理这些战俘，就成为了一个重要的问题。
有人说，由于日军恶行累累，苏联并没有优待战俘，反而专门把这些日军送去折磨。因为天寒地冻，很多日军都被冻死饿死了。
有人说，被折磨死掉的日军有6万，还有人说，真实的人数实际上不只是6万。
其实，由于当年复杂的环境，关于这些战俘的很多记录并不详实。当年整个世界的环境都不算好，60万战俘的吃喝住行都是一个大问题，因此这些战俘的生存条件并不好。
但是如果说苏联故意折磨他们，可能也是一种夸大。
苏联寒冷，生存条件本来就十分恶劣。而大部分日军，个子矮小，加上常年作战、营养不良，很多日军都有心理上的问题，还有部分日军有身体残疾。
而作为战败国的俘虏，就算苏联不折磨他们，也不会过于优待他们。
被生活折磨之后，这些战俘损耗一部分也是正常的事情。
而之所以会出现这种言论，直接原因是在这些日军战俘被送国回国之后，一部分战俘对自己在苏联境内的“悲惨生活”肆意夸大。
另一个原因则是，苏联和日本的历史矛盾。
1918年，苏俄成立时，就遭到了日本的武装干涉。8月，日本发表要出兵西伯利亚的宣言。
日本说自己是为了应援捷克斯洛伐克，但是大家都知道这是他侵略的借口之一。他的胃口实在太大了，想要吞下西伯利亚这一块土地。
日本很快对西伯利亚出兵，并且在关键的地方布置了军队，还干预了当地的管理、铁路等要务，想要蚕食苏联。
但是美国也想要这块土地，也在西伯利亚派兵驻扎，两国争执不下。1920，美国率先撤兵。
而日本看到美国已经撤兵了，想到自己的兵力不足，苏联的实力也不容小觑，如果继续留在西伯利亚是得不偿失。因此，在1922年，日本也撤离了。
但到了20世纪三四十年代，日本的野心越来越大，他再次直接挑衅美国和苏联，苏联更是不堪其扰。
因此，苏联后来俘虏了日本近60万的士兵，不得不说也有“威慑”日本的意图。
但是日本说苏联是蓄意报复、故意折磨日本士兵，就有一点夸张了。苏联对待日本战俘，都是符合国际惯例的。
日军在苏联战俘管理结构里，到底过得是怎样的生活呢？
2.60万日本战俘饥寒交加，冰天雪地挖土豆，还要学习马列主义思想。
近60万的战俘，对任何一个国家来说，都是很难处理的。如果处理不好，这些战俘不仅不会创造价值，反而会导致动乱。
幸运的是，从1939年开始，苏联就建立了战俘管理结构。
随着不断地完善，这个机构里面的安排也更加地合理了。因此，在俘虏了这么多日军之后，苏联就分批押送他们去到苏联境内。
首先，苏联人给这些战俘测量体格，按照身体素质强弱分成不同批次，分属于不同的战俘营。
体格被划分成一级、二级的，需要从事重体力劳动，其他等级的都要从事辅助劳动，其中残疾战俘除外。
每个战俘营里都有不同的经济管理单位，他们要进行战俘工作的安排、计算战俘创造的经济价值。
同时，每个战俘营还有指标，按照苏联的规定，每个战俘营里工作的人数比例不能低于80%。对于身体素质不好的战俘，苏联规定他们工作量不超过50%.
此外，对于工作时间，战俘营也有明确的规定。
如果战俘的身体素质比较低，每天的工作时间只在4-6个小时。
一般情况下，身体健康的战俘们每天6点起床，7点吃早餐，中间有一个小时的午休时间。晚7点吃晚饭、10点准时就寝。
除此之外，战俘营还要对日军进行马克思主义教育，他们还需要唱社会主义歌曲和高喊红色劳动口号。
苏联不仅对劳动分配、劳动作息有明确规定，还确定了劳动报酬支付、奖惩措施、出勤组织方法等。
这些核心文件运转起了整个战俘营，它们系统而细致，把战俘营打造成一个可以不断创造价值的公司。
这些战俘比起一般的工人来讲，可控性强、服从性高，还便于集中安排，尤其适合重复劳动和重大项目建设。
他们给苏联创造了很多的生产资料，解放了苏联当地的人口，使得更多的苏联人可以把精力用在精密制造上。
但是不管怎么科学安排，战俘的日常工作还是有一些危险存在。
尤其是伐木，十分危险。就有战俘回忆称，那些直径60厘米的松树倒下时要格外注意，他自己就曾经亲眼见过许多人被松树砸死。
总得来说，日本战俘虽然工作辛苦、生活艰辛，但是苏联并没有故意虐待他们。很多日本战俘之所以死亡，是由于危险的工作或营养不良。
战俘一直是战争中的问题之一，残杀、虐待战俘不符合人道主义，更会导致更深的矛盾。
因此，国际上一直是鼓励优待战俘的。但是大部分国家而言，都没有这个实力和心情对战俘“优待”，没有虐待已经算是有良心的了。
苏联对待日本战俘，也可以说得上是仁至义尽了。
比较令人惊讶的是，苏联会让这些战俘学习马列主义。那么，苏联为何这么做呢？
3.60万日本战俘饥寒交加，冰天雪地挖土豆，还要学习马列主义思想。
古往今来，战俘的利用主要是充作劳工，同时辅之以思想改造。
苏联战俘营也是如此，而比起历史上其他国家的思想改造，苏联的思想改造更加深入，甚至取得了一定的成果。
这些战俘被要求学习马克思、列宁等思想，他们在跑步时携带红旗，唱红色歌曲，劳动现场还会悬挂红色标志。
1947年，战俘营还创办了《新生》板报，该板报会刊登一些文章、小故事、笑话等。除此之外，还有《日文报》，也是战俘营的思想成果。
一些积极的优秀分子，还会被送到劳改营本部深度学习6星期，然后再继续送回来进行教学和改造。
为了丰富战俘们的精神世界，当局还安排了一些文体活动，比如举办田径奥林匹克赛，上演京剧《盘丝洞》。
这些都是由当地战俘表演的，京剧则是由一些为日军服务的中国汉奸表演的。这还赢得了苏联的一些好评，苏方工作人员都看得津津有味。
这些改造，取得了一些成果。
1947年，一些战俘营和劳改所还成立了战俘民主委员会，由战俘们共同选择而成。
比如一名叫丸茂的战俘就是其中的一员，他会说俄语，身体素质强、还有口才，因此被委以重任。
这些战俘委员会的成员会进行马列主义宣讲，一些成员还可以不劳动。但是同时，改造也存在“表面文章”的问题。
由于大部分战俘语言不通，负责宣扬马列思想的都是日本战俘。他们之所以接受这个“工作”，主要是减轻劳动。
其一，他们内心并不相信马列主义；其二，他们更没有条件学习透彻。
比如有一名70岁左右的退休教师益田实，他1米7出头，戴着一个近视眼镜，猛的一看就像一个知识分子。因此，负责人员拿了一本书让他讲。
不过他只会一点俄语，马列主义对他来讲是在太枯燥晦涩了。他拿着这本“天书”，是战战兢兢、如履薄冰。
而听课的日本战俘也像是听“天书”一样，他们大部分文化程度不高，只有小学或初中文化。
凑巧的是，清末皇帝溥仪作为日本的傀儡，也被安排在苏联进行学习。他在自己的日记里写着，大家都糊里糊涂的，“学习”这两个字，还不如青椒、西红柿现实。
不管怎么样，苏联关押日本战俘这段往事，是当时那个年代下的特殊情况。
虽然苏联和日本战俘有着天然的矛盾，但是也有人建立了友情。比如，有个日本战俘曾冒着生命危险，跳入冰冷的水中，救下了劳改所主任的儿子。
在多年之后，这个日本战俘回到家乡，成为了大老板。他打听到了当年他救下来的小男孩，邀请他们一家去日本做客，还送了他们一辆小汽车。
没有人喜欢战争，在另一个时代背景下，很多人或许会变得更加平和。
参考资料：
①前苏联解密档案对“日本战俘”问题的新诠释
②劳改营里,日本战俘“啃马列”
③1945—1950年苏联对日本战俘的劳动利用
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