文/孔维宏 2024.10.01 1、有关意识形态教育，每个国家都会关注。 2、因为这关乎到他们的统治成本、统治效果。 3、当然，有些国家，他有较强的动员能力，去推动意识形态建设。有些国家则相对“无为而治”。 4、欧美的有些国家，在意识形态方面的教育，似乎有一种隐性的“漂亮”做法。 5、具体来说就是：设置议题。 他们在公民还处于价值观形成阶段，主要是中小学、大学时代，通过设置议题的方式，让他们自己去寻找答案。 当然，这个过程中，老师会引导学生，但是最终的结论，必须是学生自己得出来的，或者学生群体讨论得出来的。 6、这些结论，在逻辑上一般是自洽的。 但是，它可能有意识地隐藏了某些重要的信息，从而使得它的逻辑自洽更加完美，而那么可能会破坏它逻辑的那些案例，则一般不会拿出来大讨论。 7、学生们对于自己推导得出来的“结论”，因为是自己实操的结果，所以他们在日后，一般都是坚定地相信的。 8、从而，它们构建了一个坚定的意识形态阵营。 9、这些年，通过商业领域的一些国际事件，国内的意识形态教育的方式方法，变得相当成功。 10、当然，这背后也伴随着国家的强大，以及年轻一代的自信，这些基础的改变。 11、反而，上世纪80、90年代，甚至21世纪初，有相当多的人被欧美意识形态隐隐地教育了。 12、毕竟，那个年代，相较于欧美，我们是落后的。 而且那也是时代的剧变期。看到外面的发达情况，包括人民的素质、国家的发展等，与国内的差距大，当然也觉得他们的好。 所以，在意识形态上，也容易被一并“说服”。 13、所以，在新时代，我们反而比较少看到：中国自信的青少年在喷祖国。而那些喷祖国最多的，似乎仍旧是那帮“遗老们”。 14、这是国家与社会的进步，我们应该为此感到高兴。