现实生活中，好多家长或多或少会遇到这种情况：

孩子喜欢教育人，甚至以一个大人的口吻教育其他孩子。

当群体中有个不听话的孩子，破坏秩序，爬高上低，调皮捣蛋。这时，总有另个孩子会像小大人一样去呵斥，去教育那个孩子，甚至有时候会强制介入制止他的行为。

我的女儿在上幼儿园那段日子也特别喜欢这样。

有一次她朋友一下抢掉她的沙漏盆，把她积在里面的沙子弄洒了，女儿有点生气，就开始教育她的朋友:你怎么能这样鲁莽，你要跟我说你要这个盆，怎么直接抢，快还给我拾起来，快点！

那个语气像极了大人训斥孩子，看在眼里的我真的很不快活，明明说的都是对的，但语气就是让我很不舒服。

见到女儿那颐指气使的样子，但她说的道理明明是我这个做父母教授她的，你又不能说她是错的，因为错的是抢她盆的孩子。

可谓真有哑巴吃黄连，有苦说不出的感觉。回去之后，我辗转反侧，却始终不懂哪里出了差错。

这或许是很多家长包括我在内都为此担忧的现象。

孩子干了不属于他这个年纪所匹配的事情，即使是正确的，但也是正确中的错误。因为这是不合适的，也是不礼貌的，更不符合自身孩子的定位。那为什么孩子会养成这个大人语气，甚至批判差遣别人？

最主要的原因还是家庭环境的影响。

我们作为家长教育孩子时，给孩子讲道理的时候，有没有把自己和孩子放在平等地位。

很多家长教育孩子会理所应当地将自己放在道德制高点上去批判孩子的错误。

仿佛知道道理，知道礼节，知道懂事，就有比那些没有的孩子高人一等，就可以站着高处去批判别人。

之所以这个问题在家庭教育中这么隐蔽，是因为它包含的潜意识似乎已经习以为常了。我们习惯了作为家长就喜欢居高临下，喜欢站在道德制高点去呵斥孩子。

针对以上现象，我总结出以下三点原因：

1、家庭关系的不平衡带来的心理地位的差异。

潜在的理所应当驱使孩子有胆气去批评别人，因为他得理。为什么不饶人？因为父母同样是这样的。

这就是根源，因为我有理批评别人，所以我没必要温和细语地去说，就应该拿出我的得意，因为是我发现你错了，那么我就是对的，为什么要委屈对的我要温柔地好好说。

如果换成我父母发现我饭撒了，他们也会第一时间就会指出我的过错，这本是应该的。这就是家庭关系的外延，当然也不是说所有的孩子喜欢“得理不饶人”都和家长有关，但大多数的孩子其实都是看着父母背影长大的，多多少少有些影响和模仿。

2、孩子小时候模仿，类比能力强。

相同的特定情况容易催生孩子的表演欲，这也就是为什么在孩子那呈现的画面是那么夸张。有的孩子恨不得指着别人说他的过错。

过大过度的动作添加更是说明孩子就是认为自己是对的，自己是要被夸奖的。所以孩子总在这个时候异常激动，也许有些家长说自己从没有这样过，为什么孩子是这样的？

这估计就是孩子根据他自己的理解所附加的批评行为。

3、特定情况的场景诱发。

这种批评不会无缘无故就会出，它必须符合俩个特定条件：

第一，你的犯错行为确实影响到我了。

第二，你的错误在我理解里绝对是错误的。

只有这样，孩子才会绝对得理。如果缺一都不能构成以上情况。比如，家长犯错可能孩子不知道家长犯错了。朋友不惹到你，你是不会关注他的行为是否恶劣。这就是所谓外场诱因，也是“得理不饶人”开始的前奏。

除了知道为什么，根本还是要知道怎么去做，这样才能带领孩子去养成正确的交往习惯。

简单四步，你的孩子也可以温柔指出别人的错误。

第一，环境的潜移默化。

即家庭和谐的稳定协商。

换句话说，不要吵架，不要逮着孩子的小错误不放，大度点。这样孩子也会同等类比自己的行为是否出现差错，会极大削弱孩子批评人的底气。对于与家长联系紧密的小朋友，一定会观察到家长的潜在变化，这便是氛围改变所带给孩子的深远影响。

第二，积极鼓励孩子要平易近人，亲和有度。

这是贯穿孩子交际的底线，只有礼貌尊重了别人，才有可能得到别人的尊重。别人一次犯错可能不是故意的，所以凡事应问明白原因，具体分析。这样处事才有风度，才是真正的道理，而不是表面上的“得理”。

第三，培养孩子协助解决问题的帮助思维和能力，把问题矛盾转换为朋友的人脉。

批评只是手段，一起成长才是有问题，有矛盾的最好结果。孩子如果出现批评的态势，不如顺水推舟，试着让孩子提出解决方法，或者自己要怎么做。而不是仅仅停留情绪表面，看看内在有没有孩子要学习的东西和内在道理。

第四，形成“得理且饶人”的良好行为模式，助力孩子同理心素养的养成。

得理不是站在道德制高点的理由，更不是随意指责别人的借口。它本是凸显你懂理的礼貌和大度，所以要积极去帮助别人脱离一种无理的姿态。

引领他明白为什么这样做是错的，规劝别人就更要心平气和，有理有据。这就是为什么要让孩子“得理且饶人”，这样的思维模式更好地促进孩子同理心的培养，也更好地让孩子们在同一广阔的天地一起成长。

当“得理”变成孩子成长的阶梯，变成人脉的基础。那一切都会变得顺利。

所以还在怕孩子“得理不饶人”吗？孩子的一切行为必有原因，必有道理。作为家长要有看到精华的慧眼，才可以在孩子成长路上越走越敞亮，越走越顺利。

作者：等风来

两个孩子的职场妈妈，左手执笔右手带娃，喜欢读书、写作、画画、坚信即便生活一地鸡毛，内心也要拥有自己向往的诗和远方，关注我，持续给您提供更多育儿干货。

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