近年来，日本文化在中国的渗透越来越严重。之前被爆出的数学教材插画，里面的人物插图，小朋友眼睛呆滞，吐舌头，穿奇怪造型的衣服，摆着奇怪的动作，没有一丝丝美感。

日本文化渗透是一种严重的文化侵略行为。我们应该保持警惕。

回顾我们90后教材，里面的人物插画，小朋友个个精神饱满，充满美感。

贯穿90后的教科书内容满满的正能量。

而同时代长大的台湾90后，他们的教材就被日本文化深深毒害，乃至于新时代的今日，台湾的小朋友们仍然被日本文化毒害的老师教育着不正确的历史观，思想观和价值观。

比如最近一位可爱的台湾小姑娘说，老师教他们台湾和日本更亲密，和大陆不友好。小朋友明知道中国台湾，是永远连在一起读，台湾是中国的。他们仍然认为大陆和台湾不友好。

在日本文化渗透方面，日本在台湾做的很成功，因为在明面上，他们的老师就是这么口口相传教育他们的学生，而台湾很多老师并没有来过大陆，也不知道我们的真实想法，从小听着他们的老师讲着同胞的坏话，带着狭隘的思想和偏见，就是这样日复一日年复一年，一代又一代，因袭相传，现在台湾的年轻人和小朋友们，都深受日本文化的毒害，已经积重难返了。

典型的例子比如杨丞琳，她曾说：自己前生一定是个日本人！并且还认为自己是日本人的话穿和服走在雪里的感觉最高贵！说到这里不得不提一下陈年旧事，杨丞琳曾在节目上说，抗日战争才八年，这个节目的视频被小编扒了出来。

提到抗日战争，我们大陆人是笑不出来的，是严肃中略带悲伤的。

说到日本渗透刚才为何提到台湾呢？因为台湾有部分老师在明面上教育孩子扭曲的历史，而我们大陆不敢在明面上大声说出来，这些汉奸们装扮成老师，教授，作家，编辑等等身份，他们把我们的教材改编的不伦不类，他们甚至渗透到了我们的新华字典里，这不最近爆出来的，”玩“这个字，竟然组词为玩弄女性。不单玩字，还有很多很多的字的解释和组词，被某些汉奸悄无声息的篡改着，都不知道怎么过审面向社会的。

面对日本文化渗透，加强对日本文化产品的审查，防止其对中国产生负面影响。也应该加强文化教育，提高中国人民的文化自信。

所以日本文化渗透的目的是显而易见的，即通过文化手段来美化日本的形象，削弱中国人民对日本的警惕性，从而为日本的政治、经济扩张提供便利。这种文化侵略不仅危害了中国的文化安全，也对中国的政治稳定产生了负面影响。

对于日本文化渗透，我们应该保持清醒的认识，并对其进行批判。我们应该认识到，这种文化渗透是日本对中国进行文化侵略的一种手段。我们不能让这种侵略得逞，更不能让中国的年轻一代被这种文化渗透所迷惑。