一种观点认为，说美国前三十大学碾压清北，是指某个指标碾压，如本科教育水平、如学校科研水平等等。

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一般人考虑的的是本科教育水平。就本科教育水平而言，说Top30守门员UC前四前六碾压清北问题不大，因为这一项比的不是生源，比的是教案、教材、师资及考核激励（决定了教师、助教的用心程度）。

比的是，生源水平既定的条件下/在生源条件不变的情况下，能把学生带到哪个程度/高度。而有些人把生源搬出来论证学校的好坏，实在是不知所谓.......

另一种观点则认为，上过本科的都知道，本科能不能把学生教好，跟所谓的师资力量科研条件关系真心不大，你让一个副教授教你，跟一个诺奖的教你没有多大区别，都是基础知识，诺奖的还不一定教得好。

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中国的本科教育还是很不错的，差是差在硕博教育。美国top30碾压清北，绝对是个悖论，清北也有很厉害的一些东西......

第二种观点不敢全部认同，清北硕博教育跟最前列的那些高校比还差一些，但得益于这些年大力引进海外高层次人才，总体上已经赶上来了，无论是论文水平还是学术影响力，都比之前高不少。

反而是本科教育差强人意，一是教材编得烂，二是考核重科研不重教学，三是不少课程内容与社会实际脱节。那些国内本科生靠的是千军万马筛选出来的应试水平和自学能力学的，稀烂的本科教育水平，不给他们拖后腿就不错了。

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以上观点你有异议吗？