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在每个职业教育专业介绍的文章开始前，小编一定要强调一点，那就是有兴趣报考职业院校，无论是本科、专科，还是中职层次的院校，都要自己到教育部网站职业教育专业简介（2022年修订）专栏（网址：http://www.moe.gov.cn/s78/A07/zcs_ztzl/2017_zt06/17zt06_bznr/bznr_zdzyxxzyml/）去看一下，纸质版书籍当然也有，需要的朋友自己去各大电商平台或书店购买。

为什么这样说呢？因为小编的介绍素材主要来自该专栏，其他人的介绍也可能参考有该专栏有关内容。更重要的是，各院校开展专业建设、人才培养，也要按照专业目录和相关简介去推进。

今天这篇文章，首先需要说明的是这里的不受重视和不受欢迎，主要指的是考生和家长层面，不涉及国家、社会和学校重视和支持层面的话题。

大家可以想一下，身边有多少家长和考生，会心甘情愿去选择一个地质类的职业教育专业。既然选择了职业院校，很多人就是冲着学技术、进厂拿高工资去的，学个听上去比较传统、大部分时间要在野外工作的地质类专业，真的没多少人愿意。在承平日久的时期，这样想这样做当然无可厚非，我们都是普通人。

小编在这里想强调的一点是，如果您的孩子成绩不够好的话，也许选择一个地质类专业，获得高职文凭是一个不错的选择。前面不是说没有多少人报考，这里怎么又说获得地质类专业的高职文凭不错呢？正因为大家都不太重视和欢迎这一类专业，才给成绩不好的朋友提供了一个入学的好机会。至于毕业就业的话，在高职（专科）每年招生超过500万人的大背景下，大家毕业后找工作时专业能够起多大作用，那真是不敢想的一个问题。

好了，无论您是否认可小编的观点，至少可以关注一下职业教育地质类专业的现状，重点是关注一下高职层次每个专业的职业面向和培养目标定位。

一、高职、中职、本科三个层次一共16个专业，其中高职层次专业数量最多

为了让大家知道地质类都有哪些职业教育专业，我们以新旧专业对照表的形式，向大家展示高职、中职、本科三个层次的专业设置情况。

第一个层次，也是大家最应该关注的高职地质类专业设置情况。我们看到，高职层次目前主要有工程地质勘查、水文与工程地质、矿山地质、钻探工程技术、岩土工程技术、地球物理勘探技术、地质灾害调查与防治、环境地质工程、城市地质调查。

第二个层次，是中职层次的专业设置，主要有水文地质与工程地质勘查、钻探技术、掘进技术、岩土工程勘察与施工、地球物理勘探技术、地质灾害调查与治理施工。

第三个层次，是职业本科层次的专业设置，只有一个专业，那就是环境地质工程。

为什么高职、中职层次有那么多专业，到了职业本科层次只有一个专业呢？那是因为普通本科领域，在理学和工学门类下，都有地质类专业，数量已经非常可观了。

下表是普通高等学校本科专业目录（2024年）中理学门类下地质学类专业目录：

下表是普通高等学校本科专业目录（2024年）中工学门类下地质类专业目录：

大家也许已经发现了，职业教育地质类专业，与普通高等学校工学门类下的地质类专业设置较为相像。

二、9个高职层次专业，逐一介绍职业面向和培养目标定位

对于多数家长和考生来说，对于职业教育专业最大的疑惑就是，不知道每个专业出来做什么的。针对这种情况，小编摘抄职业教育专业简介（2022年修订）中关于地质类的有关介绍内容，向大家进行展示性介绍。

1.工程地质勘查（420201）

职业面向：面向地质调查员、工程勘察与岩土工程技术人员等职业，工程地质勘察、岩土工程施工与管理等岗位（群）。

培养目标定位：本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和地质基础、工程勘察、 岩土工程、岩土测试及相关法律法规等知识，具备工程地质测绘与调查、工程地质勘察 与评价、岩土室内测试与数据处理、岩土工程施工与管理等能力，具有工匠精神和信息 素养，能够从事工程地质测绘与调查、工程地质勘察与评价、岩土室内测试、岩土工程 施工组织等工作的高素质技术技能人才。

2.水文与工程地质（420202）

职业面向：面向水工环地质工程技术人员、地质调查员等职业，水文地质勘察、工程地质勘察等岗位（群）。

培养目标定位：本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和基础地质、水文地质、 工程地质及相关法律法规等知识，具备水文地质与工程地质测绘、勘探、试验、监测等 能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事水文地质勘察与评价、工程地质勘察与评价等工作的高素质技术技能人才。

3.矿山地质（420203）

职业面向：面向地质调查员等职业 ，地质勘探 、矿山地质监测、生态保护和环境治理等岗 位 （群）。

培养目标定位：本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和矿物岩石鉴定、 构 造现象判识、矿产地质勘查及相关法律法规等知识， 具备鉴定矿物岩石、分析构造地 质条件 、开 展地质调查等能力 ，具 有工匠精神和信息素养 ，能够从事矿产地质调查、 地质数据处理及绘 图、矿山生态环境监测与修复、地质灾害监测与防治等工作的高素 质技术技能人才。

4.钻探工程技术（420204）

职业面向：面向地勘钻探工、钻探工程技术人员等职业，固体矿产钻探、水文水井钻探、钻探 工程施工和管理等岗位（群）。

培养目标定位：本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和钻探设备调试维修、 钻进工艺技术、护壁堵漏、采样、测孔纠斜、孔内事故预防处理、施工组织设计与管理 及相关法律法规等知识， 具备设备安装调试、钻孔设计、钻进方法选择、冲洗液配制及 测试、钻进成孔、岩（土）心采取等能力，具有工匠精神和信息素养， 能够从事钻探工 程施工与组织管理等工作的高素质技术技能人才。

5.岩土工程技术（420205）

职业面向：面向工程勘察与岩土工程技术人员等职业，岩土工程施工与管理、岩土工程勘察、 岩土工程检测与监测等岗位（群）。

培养目标定位：本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和工程勘察、岩土工程、 工程项目管理及相关法律法规等知识，具备岩土工程勘察、施工、检测、监测等能力， 具有工匠精神和信息素养，能够从事岩土工程勘察、施工、检测、监测等工作的高素质 技术技能人才。

6.地球物理勘探技术（420206）

职业面向：面向地球物理工程师、地质调查员、地质实验员等职业，地球物理勘查等技术领域。

培养目标定位：本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和地球物理方法、勘探等知识，具备地球物理软件应用开发、地球物理数据采集处理等能力， 具有工匠精神和信息素养，能够从事空中、地面、地下、海洋目标体调查、评价和研究的高素质技术技能人才。

7.地质灾害调查与防治（420207）

职业面向：面向地质勘查人员、地质勘探工程技术人员等职业，地质灾害调查与防治、地质灾 害监测与预警等技术领域。

培养目标定位：本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和地质灾害调查、评价、 监测和防治及相关法律法规等知识，具备地质灾害调查、评价、监测和防治等能力， 具有 工匠精神和信息素养， 能够从事地质灾害调查与评价、地质灾害防治工程设计与施工管理、 地质灾害监测预警，以及岩土工程勘察、水工环地质调查等工作的高素质技术技能人才。

8.环境地质工程（420208）

职业面向：面向水工环地质工程技术人员、矿山环保复垦工程技术人员和地质勘查人员等职业， 水工环地质勘查、矿山环境地质调查与生态修复等岗位（群）。

培养目标定位：本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和环境地质、灾害地质、 矿山生态修复和水文地质及相关法律法规等知识，具备环境地质调查、灾害地质调查、 矿山生态修复工程识图与施工、水文地质勘查等能力，具有工匠精神和信息素养， 能够从事地质环境调查与评价、地质灾害调查与评价、矿山生态修复工程施工和水文地质勘 查等工作的高素质技术技能人才。

9.城市地质勘查（420209）

职业面向：面向水工环地质工程技术人员、地质矿产调查工程技术人员、地质调查员等职业， 城市地下空间探测、土地和水资源调查评价、地质环境调查评价、工程测绘、城市地质大数据信息管理与服务等技术领域。

培养目标定位：本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和地质资源、地质灾害、 土地及地下、地表水调查与评价及相关法律法规等知识，具备城市地下空间探测、资源 承载力评价、地质环境调查评价、地质信息管理等能力，具有工匠精神和信息素养， 能够从事城市地下空间探测、土地和水资源调查评价、地质环境调查评价、工程测绘、城 市地质大数据信息管理与服务等工作的高素质技术技能人才。

最后强调一句，地质类专业本身学的就是技术

很多朋友之所以让自己的孩子报考职业院校，就是出于学习一门技术的考虑。相信大家看了上面关于高职层次地质类职业面向和培养目标定位的介绍，能够清楚知道地质类各个专业也是在学技术。

只不过，这些技术不为一般人熟悉，工程施工行业近年来不太景气，特别是工作环境都在野外，所以才没有受到大家重视和欢迎。

还是那句话，对于成绩不好的家长和考生来说，报考高职地质类专业，可能竞争压力小一些，先把学历拿到手，可能更重要一些吧。

特别说明：本文有关素材，均来自教育部及相关高校公开信息和有关媒体公开报道。