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2024年7月22日，中国人民大学发出的一则通报，如同晴天霹雳，震惊了整个学术界。

王贵元在工作和学习期间，对其学生实施了强制猥亵行为，并在遭到拒绝后对受害者进行打击报复，甚至以不允许毕业来威胁她们。

网上流传的聊天记录和录音内容，更是让人不寒而栗。王贵元在录音中多次要求女学生亲吻他，并在遭到拒绝后强行抱住她，触摸她的胸部，甚至提出要与她建立不正当的关系。

女学生在录音中明确表示拒绝，但王贵元依然不依不饶，继续威胁和骚扰她。

王贵元曾对女学生说出“你不从我，我就让你毕不了业”之类的话，这种以权力威胁学生的行为，是对教育公平的极大亵渎。

一名教师，本应以身作则，为人师表，但王贵元的行为实在让人愤慨。

中国人民大学对此事的处理态度坚决，决定对王贵元开除党籍、撤销教授职称，并取消了他的研究生指导教师资格。

学校表示，将以此为鉴，举一反三，全面加强师德师风长效机制建设，坚决筑牢师德师风防线，营造风清气正的育人环境。

作为一所高等学府，中国人民大学的这一决定，不仅是对受害者的正义伸张，更是对所有教师的警示，对整个社会发出的强烈信号：

任何违反师德、侵犯学生权益的行为，都将受到法律和道德的严惩！

高校性骚扰问题并非新鲜事物，而是长期以来潜藏在校园中的一个阴影。

我们以美国为例，在美国，高校性骚扰防治的法律框架主要依赖于1972年的《教育法修正案》第九条（Title IX），由时任总统理查德·尼克松于1972年6月23日签署生效。

第九条法案在美国教育史上，首次明确禁止了在接受联邦政府资助的教育机构中，基于性别的歧视。

根据第九条，所有接受联邦资金支持的教育机构，无论是公立还是私立的学校、大学或职业学校，都必须遵守这一规定。

这一规定的执行工作，主要由美国教育部的公民权利办公室（Office for Civil Rights, OCR）负责。

OCR不仅发布了关于性骚扰定义的详细指导，还明确了性骚扰和性暴力属于性别歧视的范畴，因此受到第九条的保护和约束。

为了有效执行这些规定，学校被要求必须建立明确的投诉和调查程序。这包括确保受害者的权益得到保护，并且必须迅速和公正地处理性骚扰投诉。

除此之外，教育机构还需要定期对师生进行性骚扰防范的教育和培训，提高他们对法律的认识和自我保护的能力。

第九条的实施成效是显著的，2011年OCR发布的“给亲爱的同事的一封信”进一步强化了对性骚扰的定义，并要求学校对此类行为采取更严格的措施。

这导致许多高校加强了对性骚扰的防范和处理机制，有效降低了这类事件的发生率。

密歇根州立大学在2018年因前体育医生拉里·纳萨尔的性侵案件被调查，学校最终同意支付了高达5亿美元的赔偿，并进行了全面的制度改革。

而在我国国内，这一问题的处理相对滞后，在2005年，"性骚扰"这个词语正式被纳入妇女权益保障法的范畴。

近年来，越来越多的受害者开始勇敢站出来，通过网络和媒体曝光性骚扰事件。

2019年12月，上海财经大学的副教授钱某胜，因对女学生进行性骚扰而被公开曝光。

学校在调查后确认其行为违反了教师职业道德，最终决定给予开除处分，并撤销其副教授专业技术职务及教师资格。

类似的事件也发生在北京航空航天大学。2018年1月，该校教授陈某武因被实名举报存在性骚扰行为而受到调查，学校随后撤销了他的研究生院常务副院长职务，并取消了他的研究生导师资格和教师职务。

在中山大学南方学院，一名教师于2019年10月被曝光性侵女学生，此事引起了广泛的社会关注。中国矿业大学（北京）和上海外国语大学，也分别在2021年面临类似的问题。

这些事件一再表明，性骚扰在高校不是个别现象，而是一个需要系统性解决的社会问题。

根据全国妇联的一项调查显示，超过半数的女大学生曾遭遇过不同形式的性骚扰。

性骚扰行为往往发生在私密空间，如教师办公室、实验室等，受害者难以留下有力证据。

师生关系的特殊性，使得受害者在面对性骚扰时往往选择沉默，担心举报会影响学业和未来发展。

根据《中华人民共和国民法典》第一千零一十条的规定，违背他人意愿，以言语、文字、图像、肢体行为等方式对他人实施性骚扰的，受害人有权依法请求行为人承担民事责任。

然而由于高校特殊的环境氛围，师生关系的多重性和导学地位的不对等，使得性骚扰问题的防治工作面临诸多挑战。

中国政法大学的教授罗翔老师，在曾经的视频中，详细讨论过某些人利用自己所处的特殊地位来施加影响或压力，尤其在涉及性侵的案件中，这种情况尤为复杂和严重。

罗翔教授指出，在师生关系、医患关系、上下级关系等特定关系中，权力和地位的不平等是普遍存在的。

教师可以通过控制学生的学术评价，医生可以通过影响患者的治疗决策，上级可以通过安排下属的工作内容来施加影响。

在这些关系中，加害人利用自己的权力和地位对受害者进行性侵，这种行为的危害性不仅仅是身体上的，更是心理上的重大打击。

认定这类案件的困难在于，需要证明加害人确实利用了其特殊地位来施加影响。

罗翔强调，要综合考虑权力关系的明显性，加害人的行为方式，以及受害者是否因为对方的权力和地位而感到无法反抗或不得不屈从。

这种案件的复杂性在于，证据往往不是直观的，需要通过具体情况的深入分析来认定。

罗翔教授等有识之士已经指出，性骚扰不仅仅是个别教师的道德问题，更是权力滥用的结果。在高校等环境中，由于师生关系的复杂性和权力不对等，性骚扰问题尤为突出。

受害者在面对性骚扰时，往往会因为害怕报复或社会舆论的压力而选择沉默，这进一步加剧了问题的严重性。

近期的受害女生王迪，在举报过程中她不仅要面临巨大的心理压力，还可能遭遇学业上的打击报复。

她在实名举报视频中提到，王贵元在她拒绝其不当要求后，对她进行了长达两年的打击报复，并威胁她不能毕业。

在遭受性骚扰和打击报复后，长期处于极度的心理压力下，甚至一度产生了放弃学业的念头。

而在以往类似的事件中，尽管一些高校对性骚扰行为采取了严厉的处罚措施，但这些措施往往不足以完全遏制问题的发生。

许多被处理的教师仅仅是被撤职或开除，之后仍有可能在其他学校任职，甚至还可以利用自身的在学术界影响力，对受害人继续进行打压，这样的处罚无异于放纵。

而受害人呢，需要面对来自同学和社会的舆论压力，尤其是在网络上公开举报后，更可能会有一些不友善的声音。

要想在高校里把性骚扰问题扼杀在摇篮里，学校得有一套明明白白的规章制度，比如深圳市妇联和公安局联合搞的《防治性骚扰行为指南》，这就开了个好头。

这个指南里头把性骚扰是啥、主要怎么表现、该怎么处理这些都讲清楚了，还要求单位得有专门部门负责这事儿，弄好相关制度，定期培训教育大家，对投诉和举报给予处理。

教育培训这块也得紧跟上，比如定期组织讲座和培训班，让师生都明白性骚扰的危害，知道怎么防和怎么应对。

国内的高校里，开设性骚扰预防课程的不足5.4%，可见这方面确实需要大力加强。只有教育到位了，大家才知道什么是性骚扰，怎么预防，遇到了应该怎么办，怎么保留证据。

高校得保证有个畅通无阻的投诉渠道，让受害者能及时得到帮助。

可以设立专门的投诉部门，保护举报者的隐私和权益，避免他们受到报复。比如设立热线电话、专用邮箱等，让师生方便地提出投诉和举报，而不仅仅是依靠网络舆情。

社会各界也得出力，比如媒体在报道性骚扰事件时，重视保护受害者隐私，避免给受害者造成二次伤害。法律和政策制定者要加强对性骚扰的惩处，确保违规者受到应有的处罚。

只有多管齐下，加强制度建设，我们才能真正遏制这种行为，打造一个公平正义的学术环境，才能保护女生们的人身安全。

参考资料如下：

【1】任重而道远 美国高校反性骚扰、性侵制度建设

【2】人民大学通报：教师王贵元猥亵女生情况属实，开除党籍、撤销教授职称

【3】这五种行为或将被认定为性骚扰｜关注妇女权益保障法修订草案

【4】中山大学南方学院教师强奸女学生案一审宣判：被告人获刑三年半

【5】高校校园性骚扰现象观察：北师大10年60起