暑假即将结束，又有一批年轻人将要完成角色转换，由学生变成教师。其中，有一些1990年左右出生的年轻学者，刚参加工作就担任名校教授、博士生导师。在一些人看来，他们直接走向了人生巅峰。

8月23日，南都记者专访到了今年暑期进入北京航空航天大学担任教授、博士生导师的宫勇吉，他于1989年出生在山东莱阳的农村，2007年莱阳一中毕业后保送进入北京大学化学系，在美国斯坦福大学攻读完博士、博士后，通过申请“青年千人计划”进入北京航空航天大学材料科学与工程学院高分子及复合材料系工作，研究方向包括新型二位材料的合成及其光电表征、二维异质结构的设计及合成、传统催化及电催化、新能源材料锂电池。

宫勇吉告诉南都记者，他已成家，妻子也是大学老师。

28岁担任教授、博士生导师

南都：你是怎么到北京航空航天大学工作的？

宫勇吉：去年夏天打算申请国家“青年千人计划”，就和北京几个高校接触，包括北大、清华、北航，其中北航提供的实验条件最好。基于各方面考虑，我就选择了北航。我从美国提前回来办了入职手续，5月底正式入职。

南都：北航提供了怎样的条件和待遇？

宫勇吉：首先是可以直接做教授，担任博士生导师。另外，在“青年千人计划”的经费配套上，国家给多少经费，学校就给一比一配套，一共拿到了300万元的科研启动经费。而且，实验室面积有保障，个人待遇也稍微好一点。住房方面，学校有统一面向教职工的住房让我们购买。

南都：暑期三个月你是怎么安排的？

宫勇吉：主要是在学校建实验室，搭建实验平台。300万元的科研经费都投进去了，九月初差不多就可以使用了。

南都：是不是开学后就要开始带研究生了？

宫勇吉：九月份入学就有学生过来。第一年有两个学生，都是硕士研究生。正好错过了博士招生时间，只能明年再招博士了。

希望能把学生培养成才

南都：新学期在教学上怎么安排？

宫勇吉：这是第一年，要先培训，拿到教师资格证后再上课。

南都：角色上完成了从学生到老师的转变，心态上有什么变化？

宫勇吉：就是觉得，有很多东西要好好准备一下，毕竟要开始带学生了，教学生是一个非常重要的事情，自己要准备好。

南都：对带学生有什么期待？

宫勇吉：还蛮期待的。之前是学生，现在是老师，希望能把学生培养成才。

南都：你是1989年出生的，和新入学的硕士研究生年龄上差距不大，差不多是同龄人，有没有考虑过如何与他们相处？

宫勇吉：到时候根据具体情况看吧。反正年龄差不多，没有代沟，交流起来更方便一点，这也是优势。不过，年龄差不多，看起来不像是老师的样子，可能会遇到一些问题。具体怎么把握，还需要实践来告诉我。

南都：接下来科研规划有什么打算？

宫勇吉：就是把自己手里面的事情做好，没有想太多。在新的领域踏踏实实做吧，尽量出一些好的成果。

南都：你的家人也在高校工作吗？

宫勇吉：我有一个姐姐，在老家做医生。我已经结婚啦，老婆是北京人，在中国人民大学做老师，她是去年夏天回来的，从讲师做起。

采写：南都记者 吴铭 图片来自网络