近日,人民教育出版社(以下简称“人教社”)出版的数学教材插图引发社会热议。网友表示画中人物“眼神奇怪、毫无美感”,整体画风怪异。
5月28日,教育部责成人教社立即整改,重新组织专业力量绘制教材插图,确保今年秋季学期开始使用新教材。30日,教育部表示已成立调查组全面彻查涉事教材插图问题。
与此同时,很多网友回忆起年少时教科书的插图。
承载了80后、90后记忆的“负荆请罪”、少年闰土、李雷和韩梅梅等昔日教材中的经典插图及人物形象再度出圈,它们均出自王惟震之手。
近日,年已八旬的王惟震接受了南都、N视频记者专访。他认为,教材的插图在一定程度上影响了孩子一生的审美,创作者应严肃认真地对待给孩子的每一幅插图,不负责任地作画,孩子会受罪。
南都:你曾经创作过多个深入人心的教材插图作品,这些风格是怎么确定的?
王惟震:我是人教社的老作者,从上世纪80年代初就跟人教社打交道。有时候是文字编辑直接与插图作者对接,他们对于美术这一块没有很深的研究,不太了解绘画的风格,教材的插图确实应该先确定风格,但是一般没有这个程序。从我们内行人的角度去看,这次人教版数学教材的插图画得很不正经。这样的态度是很不负责任的。
南都:作为一名创作者,你认为教材中的插图发挥了什么作用?
王惟震:插图很重要,一本新书发到孩子手里,他们首先看的是封面,然后看哪张插图最漂亮。如果这本书插图很美,就能给予孩子美的熏陶。我这辈子画了几万张画,其中很多是儿童读物插图。为了更贴近孩子的生活,我反复研究了儿童心理学,到幼儿园、小学和孩子们一起听课,只有亲身体验过孩子的生活,才能在作品中准确表达孩子的心境。
我搬家之前,门口的律所有一扇门上画着一个女孩的画像,小女孩散着头发,穿着连衣裙,非常幼稚可爱,是一名小朋友画的。我反反复复去临摹,一直没有成功。后来才明白,我没有理解孩子当时画画的心情,不理解她为何敢大胆用色。即使是几岁的孩子,我们也要虚心地向他们学习,必须得全身心投入到孩子的视角,才能诚恳地为孩子服务。
教材的插图在一定程度上影响了孩子一生的审美,可能他们一辈子也忘记不了最初的启蒙。作为创作者,应该严肃认真地对待给孩子的每一幅插图,负责任地做一名有良心的作者。站在孩子的角度上去考虑,希望这幅作品是什么样的。全国这么多孩子都用这本书,不负责任地作画,孩子也受罪。他们需要的是知识、是美。如果创作者失去责任心,其后果就是误人子弟。
谈素养
创作者基本功要扎实
南都:为教材作画的工作如何推进?
王惟震:我接过任务时已经从别的出版社退休了,与人教社的编辑也非常熟悉,他们对我的工作态度和能力比较了解,直接找到了我。如果是给一套书画图,工作量比较大,通常是由几个人来完成。
2001年,我接手了北京景山学校小学和初中语文教材整套的设计工作,包括内文版面设计、封面插图、版面装饰。一本书的制作需要耗时三个月才能完成。一个人独立作画,可以从整体上来体现我的绘画理念。如果期间要撤换文章,或者单双页调整,角度不同了,就得重新画。
南都:你认为作为一名教材插图创作者,应该具备什么样的素养?
王惟震:首先基本功要扎实,比如画一个人物,起码要画得像,无论是正面、侧面、背面都能画得标准。如今人教版数学教材的争议插图,可以看得出创作者的基本功并不扎实。扎实的基本功来源于日积月累的付出。
我年轻学画的时候,画完的速写本就装进麻袋里,踩得严严实实了再拿去废品站换报社印报的滚筒纸,回来继续画。只有把基本功打牢了,才能熟练地掌握绘画技巧。
教材插图的作用是协助孩子更好地理解文章,文章没有写到的,就要在插图上去弥补。如果仅仅照着文字来画,那是图解,不是插图。所以创作者必须要吃透文章内容,好的插图经得起时间的考验。数学教材的插图,则要求趣味性更强,能引导孩子对数学知识产生兴趣,对相关概念的理解更加立体。
南都:你所了解的教材插图的审核流程是怎样的?
王惟震:教材插图的审核也是三审,需要作者、编辑审核,以及相关领导终审。以前一本教材的封面用多少克的铜版纸,都得作者去拍板。编辑在审查的时候也会提出自己的意见,到了终审由相关领导签字。
谈细节:没有完美的画,只能多下“笨”功夫
南都:近日网友们也在回忆昔日教材中的经典插图作品,比如少年闰土、李雷和韩梅梅等深入人心的人物形象。你有没有最满意的作品?
王惟震:说实话,真的没有很满意的作品。画稿交了后,再三反思,总觉得还有哪里没有尽善尽美。我也曾犯过错误,有一篇文章叫《吃水不忘挖井人》。我当时画了一口井,打水人通过绳子将水桶摇上来,把水倒到水桶里。教材出版后,陆续有家长写信给出版社要求转交给我,称绳子画得太马虎了,水打上来后,打水人的角度够不着绳子。我心想这可太糟糕了,按着地址一一给家长回信道歉,再版的时候就重新画了。
其实就是一根线条的问题,但不能小看这一笔的错误,给孩子的影响很不好。没有一幅完美的画,只能争取把它画得更好,多下“笨”功夫,脚踏实地、精益求精。
李雷和韩梅梅是人教社初中英语教材里的人物。一开始我设计了他们的形象和穿戴,出版社认为太洋气了,不够纯朴,我一共画了三个版本,最终韩梅梅呈现出来的是齐耳短发,一脸严肃,穿着连衣裙的女孩形象。
最近很多三四十岁的邻居看到网上的消息跟我说,“王老师,我是看着您的画长大的”。李雷和韩梅梅的故事还被改编成了歌曲、电影,成为80后的记忆。我没想到自己的作品会让人印象这么深,我挺感动的,我想我做对了。
南都:日前,教育部责成人教社立即整改,重新组织专业力量绘制教材插图,确保今年秋季学期开始使用新教材。你有何看法?
王惟震:无论是绘画还是人的思想,都应该与时俱进,但永远不变的是,要体察孩子的内心世界,给孩子正面的影响。
插图要体现中国文化[点赞]以前的动画片,插图等都做得很好!什么叫做文化的传承,不要为了得到西方所谓的认同感而舍本逐末,自己的东西都没有了,还拿什么在世界立足!
[得瑟]什么力量,去掉了教材插画问题的热榜?
记得小时候发新书第一时间就是看插图
哎,我们都是读这些书本长大的,也没有被这些图片影响啊,真正影响我们的的是老师,环境,社会和人际关系。现在有的人真是闲着没事干
看看以前的插画,真好看,现在他么的画的什么玩意儿
哇,这些插图,童年记忆啊,感谢老先生
老班长经典[点赞][点赞][点赞][点赞]
父亲的背影这副图,看到立即就想起来文章的名字,伴随着心里的一阵小激动,脑海马上浮现出当年教室里上课的情形,虽然已年近五旬,但心里却抑制不住的兴奋……
那本英语封面瞬间帮我找回了那时的记忆。
吴勇的丑!但是少年润土的猪尾巴也深深刺痛了我!
心术不正的人画出来的东西自然是邪门歪道。对于这种教育重大事故必须有人负责,插图,配语都达不到过审级别,怎么过得审?为什么用外聘征集作品?是不是有人从中谋取私利,还是玩忽职守,这样的人必须清除出教育界。教材审定必须要透明,公示,以免再出汉奸!
这才是应该的插画!为什么要找些渣宰改了!
月光曲,贝多芬和修鞋的兄妹。永远的丰碑,军需处长。将相和,廉颇和蔺相如。
看到了以前课本的插画
记得好多都是出现在当时的课本中,虽然有些没用到,但也看过,估计看过的都得30多,不到40的年纪把[呲牙笑][呲牙笑][呲牙笑][呲牙笑]
过去审核是三审,相关领导终审,难道现在不需要相关领导了吗[吃瓜]
80后那代的插图都是经得起时间的考验,
吴勇的发言和老先生的发言真没法比
吴汉奸,吕汉奸,韩汉奸,一群汉奸。
王老的画很美,点赞!教材插画至少也要这样水平才行,影响力这么大的出版物,!精益求精才行
如果不sha一批砖家叫兽,早晚亡
我女儿也是人教版的,她也说里面的插画太丑
画的都什么玩意为什么不用九十年代的插图 现在画的都是什么?
这么多年,终于找到闰土的猹了。。。上学的时候总看他刺个瓜。
不懂就要问
如果能全国免费征稿,可以在插图下方留下自己名字!到时候看看我们的课本每一个插图都会是精品十几年后再看都是名家画作
这些图都很经典,搞不懂为啥要换
以前这些只要一看就画就晓得是负荆请罪[笑着哭]
十年没有看到教材,最近才知道教材插画被改成了这个样子,心疼现在的小孩,虽然我还单身,但是也不希望以后我小孩看这种垃圾图画,以前我们看的那些多好看啊,为什么要改
我就说看着有点熟悉,我们上学时用的正是这一版教材,闰土刺猹和负荆请罪印象深刻啊,还有李白杜甫抬头望天图。
汉奸不除不得人心
应该将祖国的历史写上书本,让小孩子们知道老一辈的人是怎样把祖国发扬光大。
感谢苏教版
这多好啊
这个少年闰土插画不是最老版本的,是后面改过的。最老版的那个精气神境界跟这个不是一个档次,能把后面这个比成猹(渣)[呲牙笑]
什么是成功,中国文化走向全世界这才是成功!可现在呢?
敌人已渗透我内部
汉尖能把教材插图事件压下,那就控制了一切
凌迟凌迟凌迟
有责任心的工作人员和只是完成工作的工作人员区别
这才是课本该有的插图[点赞][点赞][点赞]
我就想问这些插图是怎么审核通过的!
我两个小孩,1-2年级课本和网上一样,眼神奇怪,吐舌头,画风怪异
为啥一看插图,就能说出文章的名字,印象太深刻了
卖油翁
[点赞]
人教社还能被信任吗
朱自清的背影都被踢出课本了,说不遵守交通安全
闰土好好的一位阳光少年怎么画成这样的
就是,看看这些插画是多么的经典……
画的真好,满满的回忆,尤其是(让我们荡起双桨),当时拿到课本看到这幅画面我眼里是满满的羡慕,心里是深深的喜欢,脑海中是孜孜不倦的幻想,多希望我是其中一员啊[笑着哭][笑着哭][笑着哭][笑着哭][笑着哭]
怀念“小人书”
[笑着哭]赵括那个图错了,赵孝成王的年龄没那么大
丢那码,近十年的教科书,之前你们去哪了?都该死
我读书的时候都没有八年级,只有初二
以前的插画,即使过了很多年,都是记忆深刻,不看文章题目,都清楚的记得是哪片文章的插画
顺便把英语踢出必考科目[呲牙笑]
之前的那些尚的插图全部被汉奸偷梁换柱,清华北大叫兽还死皮赖脸的
不只是插图,还有很多文章也一样,还推荐读物,不知所谓
为什么泱泱这么多的人才,弄几幅好看的插图,有那么难吗?对比一下人家的,不是一个层次的问题。即使是没有问题。画风颜值就不能高一点点提高一下审美吗?就像玩具一样可爱才爱不释手,就像美食一样,不是要弄成看着就想吃的那种感觉才好吗?激励呀。
以前的插画简直是艺术品
把吴勇,吴亦凡抓进监狱,判个五十年
不仅仅是插画问题吧?
老夫的青春啊
经典就是经典,人家态度在哪里,人家不是天天想着“创新”,人家就是朝如斯,夕如斯。不断的琢磨,就这么简单。不像现在这帮人,基本功都没得,却天天标新立异。
有些人被文化入侵而不自知,太悲哀了!有些人是别有用心!
老教材的插图确实不错,值得回味
那些人不是画不好,而是故意丑化…