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经济社会越发展，对高等学校的人才供给要求就越高。
可能正因为如此，每年都会有一些新专业获批列入本科专业目录。就2024年来说，一共有24种专业获批新增，涉及57个布点。24种新的本科专业，涵盖了多个领域，包括生物育种技术、生态修复学、健康科学与技术、智能视觉工程、足球运动、咖啡科学与工程、智能海洋装备、体育康养、国家安全学等。
其中的健康科学与技术，猛一下看上去似乎是一个理学专业，实际上却是一个工学专业，被列入了生物医学工程类，首批获批新增的高校是上海交通大学。接下来，我们重点来聊一下这个专业。
一、打破学科壁垒培养健康科技人才，预计2024年9月迎来30名新生
2024年，上海交通大学获批新设两个本科专业：化学生物学、健康科学与技术。据学校介绍，新设专业将于2024年起招生。新专业“健康科学与技术”来自2021年8月正式揭牌成立的上海交大溥渊未来技术学院，这是全国首批产教融合试点学院之一，于2022年5月独立运行。随着“健康科学与技术”新专业成功设立，预计将于2024年9月迎来首批30名学生。
上海交通大学溥渊未来技术学院的公开信息显示，从2021年建院之初就已确立“未来能源”与“未来健康”2大专业方向，面向能源方向的“可持续能源”专业已于2022年列入普通高等学校本科专业目录。
2024年获批的“健康科学与技术”专业，贯彻国家“面向人民生命健康”的战略导向，面向人类健康全生命周期，融合理、工、医等多学科领域，通过人工智能、大数据、虚拟现实技术与生物信息、基因技术、预防医学、运动转化医学等知识内容的交叉融合，研究生物遗传因素、环境因素、卫生因素等对居民健康预期寿命的影响规律，探索生命从孕育、成长到衰老的全过程健康规律，致力于培养引领人类未来健康科技创新的领军人才，引领“全周期主动健康领域技术”向个性化、智能化方向发展。
学院提出的培养目标相当高远，那就是要围绕“健康中国”的发展目标，致力于将学生培养成为人类健康事业的杰出探索者、健康产业的创新领军人物、健康理念变革的倡导者。毕业后，将投身于健康领域的前沿科学研究，致力于智能医疗设备的研发与升级，同时参与健康领域政策的制定与实施，为推动国家健康事业的进步贡献自己的力量。
底气从何而来？这与该院明确的培养特色有关。据介绍，健康科学与技术专业建设依托上海交通大学溥渊未来技术学院国际化高水平师资队伍支撑的导师体系、资深行业专家深度参与的企业实践体系、以学生为中心的学业支持体系，全面培养学生的创新能力、领导力与国际胜任力。该专业的课程体系，围绕“AI+健康”的未来方向，在培养学生坚实的数学和统计学知识基础上，结合多学科交叉领域的专业能力交叉应用，以“产教融合、科教融合”为抓手，以兴趣驱动为导向，提供细颗粒度、模块化、定制化的课程选择，给予学生充分的自主选择权。
二、搞清楚生物医学工程是什么学科、专业类很重要，因为将来大概率还要说自己是学生物医学工程的
作为一个新兴学科、专业类，生物医学工程容易被当作一门生物学科。实际上，生物医学工程是工程学与生命科学、医学深入交叉融合的学科，致力于研制用于预防、诊断、治疗疾病及促进人类健康的创新型医疗设备、生物制剂、生物材料、生物过程、植入设备等。具体来讲，是应用现代工程技术方法，探索研究对疾病的“早期诊治”和“精确化、个性化、微创化”治疗和康复手段的综合性交叉学科。因其对于征服人类重大疾患、探究生命的奥秘以及对社会经济的和谐发展 都有着深远意义，成为世 界各国科学家研究热点， 是一个具有巨大发展潜力的“朝阳学科”。
生物医学工程涉及多个领域的知识和技术，包括生物力学、生物控制论、生物材料学、生物效应、医学影像学、生物信息学、化学生物学和微流控技术等。这些领域的交叉融合为生物医学工程的发展提供了广阔的前景和应用领域，有助于推动医疗技术的进步和改善人类健康水平。
不过，由于交叉学科属性比较强，各校生物医学工程学科专业的发展定位差别较大，因此本科专业目录明确该专业可以授予门类包括理学、工学两个门类。
传统工科强校，一般都定位于工科。比如，清华大学生物医学工程系的学科定位于工科，每年在化生类和电子信息类共招收本科生约30人，学制4年，毕业时授予工学学士学位。专业既培养能够推进工程学与生命科学、医学交叉领域前沿创新的学术精英，也培养能够推进相关产业创新的领军人才。
就上海交通大学自身而言，生物医学工程专业创办于1979年，是国内首批创办的生物医学工程专业，历史悠久，实力雄厚。该校生物医学工程学科在全国名列前茅，借助有着一百多年雄厚基础的理工科优势和包括十二所附属三级甲等医院的国内一流临床医学资源，在建设中国一流、国际领先的生物医学工程学科方面具有独特的战略优势。在中国与之对应的医疗器械产业是国家战略性新兴产业，其中，高端医疗器械是国家“点将”的十大产业之一，相应的人才需求也将呈爆发式增长。
普通高等学校本科专业目录（2024年）显示，目前的生物医学工程专业类，一共有5个本科专业，分别是生物医学工程、假肢矫形工程、临床工程技术、康复工程、健康科学与技术。就小编个人看来，生物医学工程、健康科学与技术的相似度最高，然而由于获批设置时间较短，社会认可度和行业接受度如何，还有待长期观察。
三、面向人类健康全生命周期、着重学科交叉融合，意味着不努力可能学不好，想开设这个专业也没有那么容易
生活水平提高了，生命健康的重要性也提高了。如今人们提到健康，绝不再是有病到医院看病治病的范畴了，而是一个终生全领域课题。终生好理解，全领域指的就是涉及人们生活、学习和工作方方面面。这不是危言耸听，看看我们身边的朋友，哪一个朋友不去关注自己该什么时候睡觉，吃什么才营养健康，哪些潜在风险事项不能碰……这就意味着，从智能健康设备的普及，到大数据、人工智能在健康管理、健康预测中的应用，再到慢病早筛、流行病学监测和数字化健康管理的兴起，随着技术发展，健康科技领域专业人才需求不断增长。
如果您要了解一下推进全生命周期健康管理，您就会明白这一专业要学的内容有多少。
预防保健策略。全周期主动健康管理的核心是预防保健策略。这一策略强调在个体生命的各个阶段，通过教育和行为干预，减少健康风险，促进身心健康。预防保健策略不仅关注疾病的预防，更重视生活方式的改善和健康行为的建立。
健康风险评估。健康风险评估是全周期主动健康管理的基础。通过收集个体的遗传、生活方式、环境等因素，运用科学的方法进行量化评估，确定个体面临的主要健康风险。这有助于制定针对性的健康干预措施。
个性化健康计划。根据健康风险评估结果，为每个个体制定个性化的健康计划。该计划包括饮食、运动、心理调适等多方面的指导，旨在帮助个体改善生活方式，降低健康风险，提高生活质量。
营养与运动指导。营养与运动是全周期主动健康管理中不可或缺的一部分。通过提供科学的饮食建议和运动指导，帮助个体建立合理的饮食结构和运动习惯，从而改善体质，增强抵抗力，预防疾病。
定期体检与筛查。定期体检与筛查是发现疾病早期迹象的重要手段。通过定期的健康检查，可以及时发现潜在的健康问题，采取有效的干预措施，防止疾病的发生或发展。
疾病预防与控制。全周期主动健康管理强调疾病的预防与控制。通过加强健康教育，提高个体的健康意识和自我保健能力；同时，结合现代医学技术，对已知的疾病进行有效的预防和控制，降低疾病对个体和社会的影响。
慢性病管理。慢性病是当前社会面临的重要健康问题。全周期主动健康管理注重慢性病的预防和管理，通过建立慢性病档案、定期随访、药物治疗与生活方式调整相结合的方式，有效控制慢性病的发展，提高患者的生活质量。
心理健康支持。心理健康与身体健康同样重要。全周期主动健康管理提供心理健康支持，包括心理咨询、心理疏导等服务，帮助个体应对压力，缓解焦虑、抑郁等心理问题，促进身心和谐健康。
全周期主动健康领域技术，看来没有那么简单，学起来不容易，要有足够耐心和毅力。对于其他高校而言，要开设这样一个专业，至少要有一个较为成熟的医学院，要不然就是耍流氓。
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