少明老师第1833篇原创·持续日更

做语文阅读理解专业提分老师

编辑｜少明老师

2024年7月11日

语文阅读理解中的赏析加点词语含义题型是学生们在考试中经常遇到的一个难点。

丢分原因

1.基础知识不扎实：

学生对语文基础知识，如词汇、语法、修辞等掌握不全面，导致在赏析词语时无法准确理解其含义和用法。

对文章的整体把握不足，无法将加点词语放在具体的语境中进行准确理解。

2.理解能力有限：

学生对文章的理解停留在表面，未能深入挖掘文章的内涵和主旨，导致无法准确把握加点词语在文中的深层含义。

部分学生的阅读速度较慢，无法在有限的时间内充分理解文章内容和词语含义。

3.答题技巧不熟练：

学生在赏析词语时，缺乏有效的答题技巧和方法，如无法准确区分词语的语境义与词典义。

答题时表述不清，无法用简洁明了的语言表达出加点词语的含义和作用。

4.缺乏生活经验和阅读积累：

学生的生活经验和阅读积累不足，导致在理解加点词语时难以联想到相关的生活场景或文学作品，影响了对词语含义的准确把握。

对文学作品的鉴赏能力和审美情趣有待提高，无法充分领略加点词语在文中的艺术效果。

语文阅读理解中赏析加点词语含义的题型，出题人的主要目的是考察学生对文本的深入理解和分析能力。

出题人为啥出题

1.考察学生的基础知识：通过加点词语的赏析，可以检验学生对汉语词汇、语法、修辞等方面的掌握程度。

2.评估学生的阅读理解能力：要求学生不仅理解词语的字面意思，还要能够把握其在特定语境中的深层含义和作用，这体现了学生的阅读理解能力。

3.检测学生的逻辑思维和创新能力：赏析词语含义需要学生运用逻辑思维，结合文本内容进行分析，同时鼓励学生提出独到的见解，展现创新能力。

4.引导学生的阅读习惯：通过这类题型的设置，鼓励学生在日常阅读中更加关注词语的选择和使用，培养对文字的敏感度。

出题人的出题方式

1.选择关键性词语：出题人会从文章中挑选出对理解文本主旨、人物性格、情感变化等方面有关键作用的词语。

2.设置语境：通过提供一段或几段文字，将加点词语置于具体的语境中，让学生在理解全文的基础上进行分析。

3.提问方式多样：题目可能会直接询问词语的含义，也可能要求学生分析词语在文中的作用、表达效果或与其他词语的比较等。

4.注重答案的开放性：虽然有一定的标准答案，但往往也鼓励学生发表自己的见解，只要能够自圆其说并符合文本内容即可。

少明老师整理最新的解题方法，简化并优化一下，同时提供一个记忆口诀帮助大家更好地记住这个解题框架。

优化版解题方法

1.找本义：先确定加点词语的基本含义。

2.看语境：结合文章上下文，理解词语在特定环境下的意思。

3.抓引申义：考虑词语可能有的比喻、象征等深层含义。

4.析效果：分析词语对文章表达的作用和影响。

5.联主旨：将词语含义与文章中心思想联系起来。

记忆口诀

“本义语境引申析，效果主旨紧相连。”

得分点

⭕️理解词语的本义和语境义：准确识别词语在特定上下文中的具体含义。

⭕️分析词语的修辞义和表达效果：考虑词语是否运用了比喻、拟人等修辞手法，以及这些手法对表达效果的影响。

⭕️联系文章主旨和作者情感倾向：理解词语含义时，要考虑作者的情感倾向和写作目的，以及词语如何与文章的中心思想相联系。

知识体系拓展

语文阅读理解(赏析加点词语含义)这个题型的得分点主要包括理解词语的本义、比喻义、象征义、引申义以及在文中的具体语境中的含义。

满分答案需要结合上下文语境，准确解释词语的含义，并分析其在文中的作用。

得分点分析

本义

理解词语在字典中的基本含义，这是理解词语含义的基础。

比喻义

分析词语在文中是否用作比喻，理解其比喻对象和比喻效果。

象征义

理解词语是否具有象征意义，象征的对象和象征的意义。

引申义

分析词语是否在文中有所引申，引申的含义和引申的依据。

具体语境中的含义

结合上下文语境，理解词语在特定语境中的具体含义。

词语在文中的作用

分析词语对表达主题、塑造人物形象、推动情节发展等方面的作用。

满分答案示例

示例一

在《背影》中，“踌躇”一词的本义是犹豫不决，但在文中，作者用这个词语来形容父亲在月台上为儿子买橘子的情景，表现了父亲对儿子的深沉爱意和内心的挣扎。

示例二

在《红楼梦》中，“贾雨村”这个名字中的“雨村”象征着雨中的村落，暗示了贾雨村的身世和命运。

示例三

在《荷塘月色》中，“弥漫”一词在文中的具体语境中指的是荷塘上空弥漫着的淡淡月色，给人以朦胧美的感觉。

评分标准

⭕️理解词语含义

正确理解词语的本义、比喻义、象征义和引申义，以及其在文中的具体语境中的含义。

⭕️分析词语作用

分析词语对表达主题、塑造人物形象、推动情节发展等方面的作用。

⭕️结合上下文语境

准确解释词语的含义，并分析其在文中的作用。

语文阅读理解中赏析修辞手法的满分答案示例

在语文阅读理解中，赏析修辞手法需要准确识别并分析文本中使用的修辞手法，然后结合文本内容和作者的意图，阐述该修辞手法的表达效果和作用。

修辞手法的作用

⭕️比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，增强语言的表达力和形象性。

⭕️拟人：赋予无生命的事物以人的情感和行为，使描述更加生动形象。

⭕️夸张：突出事物的某一特点，增强语言的感染力和表达效果。

修辞手法的赏析方法

⭕️判断修辞手法：首先识别文本中使用的具体修辞手法。

⭕️分析描写对象：从修辞手法的角度分析描写对象的特征。

⭕️体会人物情感：从修辞手法的运用中体会作者或人物的思想感情。

通过上述分析，我们可以看到，写出满分答案不仅需要准确理解词语的本义和语境义，还需要深入分析词语的修辞义和表达效果，并联系文章主旨和作者情感倾向。这样的答案能够全面展现学生对文章的理解和分析能力。

命题趋势

⭕️理解词语的本义和语境义：准确识别词语在特定上下文中的具体含义。

⭕️分析词语的修辞义和表达效果：考虑词语是否运用了比喻、拟人等修辞手法，以及这些手法对表达效果的影响。

⭕️联系文章主旨和作者情感倾向：理解词语含义时，要考虑作者的情感倾向和写作目的，以及词语如何与文章的中心思想相联系。

鲁迅《孔乙己》中其他词语含义的深入分析

鲁迅的《孔乙己》中，词语的选择和运用深刻揭示了主人公的性格特点和社会背景。以下是对其中一些关键词语的深入分析：

“孔乙己”的含义和作用

⭕️含义：孔乙己不仅指小说的主人公，也象征着那些名字与实际生活状况不相符的悲剧人物。

⭕️作用：通过孔乙己这一形象，鲁迅批判了封建科举制度的毒害和封建社会的冷漠。

“窃书算不算偷”的含义和作用

⭕️含义：这句话反映了孔乙己迂腐的一面，他坚持认为读书人的行为不能被视为偷窃。

⭕️作用：这句话揭示了孔乙己内心的自尊和无奈，同时也是对当时社会风气的讽刺。

“排出九文大钱”的含义和作用

含义：通过“排出”这一动作，生动地描绘了孔乙己在支付酒钱时的得意和炫耀。

作用：这一细节展现了孔乙己内心深处的自尊和虚荣，同时也揭示了他在社会中的地位。

“脸上笼上了一层灰色”的含义和作用

⭕️含义：这句话描绘了孔乙己在遭受嘲笑和侮辱后的沮丧和绝望。

⭕️作用：通过孔乙己的神态变化，反映了他在社会中的孤立无援和被边缘化的悲惨命运。

通过这些词语的分析，我们可以看到鲁迅如何通过精确的语言刻画，深刻地揭示了孔乙己这一人物的性格特点和社会背景，同时也表达了对封建社会的深刻批判。

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