少明老师第1812篇原创·持续日更

做语文阅读理解专业提分老师

编辑｜少明老师

2024年6月20日

在当今教育竞争激烈的环境下，许多学生和家长都热衷于寻找快速提分的捷径，尤其是在语文阅读理解这一领域。

01

诚然，掌握一定的解题技巧能够在短期内显著提升考试分数，但这种提升往往如同昙花一现，缺乏持久性和稳定性。

本文旨在深入探讨技巧提分的即时效益与局限性，并强调构建稳固阅读理解能力的重要性，通过实例分析，最终提出培养综合能力才是学生成长的坚固基石。

02

技巧提分的即时效益

在追求分数至上的应试教育氛围中，技巧学习成为许多学生的首选。

比如，通过掌握“时间推移法”、“事件脉络法”和“主旨发散法”等故事叙述技巧，学生能够迅速理清文章脉络，对应题型，有效提高解题速度与准确率。

诸如“圈画阅读法”和“问题归纳法”等策略，也使得学生能在初次阅读时便抓住文章要点，快速提炼信息。这种短期的分数飞跃无疑增强了学生的信心，满足了短期内的升学需求。

03

技巧提分的局限性

然而，依赖技巧速成法的弊端同样显著。首先，它容易让学生陷入浅尝辄止的阅读陷阱，忽视文章的深层含义和作者的真正意图。

在应试技巧的引导下，学生可能只会机械地套用模板，却无法深入理解文本背后的情感和思想，这对阅读素养的长期发展极为不利。

其次，技巧的适用范围有限，面对灵活多变的题型和新颖材料时，单一技巧往往束手无策，导致分数波动，稳定性不足。

最后，过度依赖技巧的学习方式，可能会抑制学生的独立思考和创新思维，形成思维定势，影响个人成长的全面性。

04

构建稳固阅读理解能力的重要性

相比之下，构建稳固的阅读理解能力才是长远之计。这要求学生从基础做起，掌握文章的结构、表达方式、修辞手法等核心概念，以此为根基，深入文本内部。

系统性学习，如通过“三刷一练”模式，逐步深化对各类题型的理解，强化解题策略的同时，不断反思总结，形成个性化的方法体系。

比如说，出题人不会直接考你读懂了没有，而是会迂回的反问你，给你出固定的题型，像把握中心题型，人物分析题型，都是在问你同一个问题，读懂了没有！

更重要的是，培养批判性阅读和深度思考的能力，通过分析、评价、归纳、推理，提升理解的深度和广度。

此外，加强综合能力的培养，如语言组织、逻辑推理和情感共鸣，使学生在阅读中获得更丰富的体验，从而提升理解的稳定性。

05

以初中为例，起初通过突击技巧学习，短期内成绩有了显著提升，但在后续的模拟考中成绩波动较大。

注重基础，系统性学习语文核心概念，坚持阅读并分析文章，阅读理解就会逐步稳定提高，对文章的感悟也更为深刻，写作水平随之提升。

而那些依然只依赖技巧的同学，虽然偶尔能得高分，但总体成绩波动大，进步缓慢。

06

结论

综上所述，技巧提分虽能带来短暂的光芒，但构建稳固的阅读理解能力才是学生成长的坚实地基。

教育的目标应是培养具有深厚理解力、独立思考能力和良好人文素养的个体，而非仅是应试机器。

因此，家长和学生应重视综合能力的培养，将技巧学习融入到长期的阅读实践中，追求的不应仅是分数，更是知识的积累、思维的深化与人格的成长。

在教育的马拉松中，稳定的步伐远比短暂的冲刺更为重要。

这些年我们专注语文阅读理解，也小有成就——

阅读