少明老师第1809篇原创·持续日更

做语文阅读理解专业提分老师

编辑｜少明老师

2024年6月17日

用真功夫，拿下语文阅读理解

在语文考试中，阅读理解一直是众多学子攀登高分之路上的一块绊脚石。

但要明白，真正征服这片领域，单靠技巧的雕虫小技绝非长久之计，而是要修炼扎实的真功夫。正如烹饪一道佳肴，不仅需知晓食谱，更需炉火纯青的技艺。

今天将从一个目标，三个方向，攻下阅读理解，凭借实打实的努力，在阅读理解中游刃有余。

用专业手法赏析文章

深度剖析文章的“3W”是基础。文章写了什么（What）、怎么写的（How）、为何而写（Why），这三问是理解文章的金钥匙。

比如，从《一碗入梦》中，我们不仅要看到表面的童年捉蟹趣事，还要挖掘作者通过这些琐碎细节，如何巧妙地编织出对童年的怀旧与亲情的深情厚意。理解这些，意味着文章的中心思想已了然于胸。

结构与手法的洞察至关重要。文章的布局谋篇，如同建筑的框架，支撑起内容的骨骼。标题的巧妙、开头的引人入胜、中间的插叙技巧、结尾的余音绕梁，每一步都是作者精心布局的结果。学会辨析这些，就掌握了文章的脉络。

同时，修辞手法的运用，如拟人、比喻，使语言生动，增添文章的风味。理解这些，文章的精髓也就触手可及。

实战演练是检验真功夫的关键。刷题不是盲目的重复，而是有策略地攻破。针对薄弱环节，如现代文阅读和古诗文，集中火力，逐一突破。学会审题，精准定位题型，运用解题思路而非死板模板。

每一道题，都是理解与表达的双重训练，每一次练习都应是向“心中有谱，笔下有神”的境界迈进。

所以啊，语文考试中的阅读理解，绝非一日之功，而需久久为功。

1. 掌握“3W”分析法，洞察文章的肌理；精研结构手法，品味文字的韵味；

2. 加之以实战演练，方能锻造出真功夫。

如此，阅读理解不再是难题，而是展示语文素养的舞台，让每位考生都能在字里行间，彰显自己的智慧与情感，最终以真功夫，而非投机取巧，拿下阅读理解的高地。

“3W”分析法学习步骤

掌握“3W”分析法，即在阅读理解中深入探讨文章的“写了什么(What)”、“怎么写的(How)”以及“为什么写这篇文章(Why)”。

1.理解文章写了什么(What)

概括中心内容：首先，要明确文章的背景、人物和事件。例如，在《一碗入梦》中，背景设定在童年时代，人物包括“我”、爸爸和妈妈，事件是捉毛蟹和吃毛蟹的回忆。这构成了文章的中心内容。

提炼中心思想：在了解了文章讲述的内容基础上，深入分析作者通过这些内容想要传达的情感和深层含义。《一碗入梦》通过描述童年往事，旨在表达对过去生活的怀念和对父母的深切思念。

2.分析文章是怎么写的(How)

篇章结构：观察文章的标题、开头、中间和结尾，分析其结构安排。标题“一碗入梦”作为线索贯穿全文，开头以生活场景引入，中间采用插叙手法回忆童年，结尾抒情收束，形成了清晰的叙述路径。

表现手法：虽然《一碗入梦》并未大量使用复杂的结构技巧，但了解其他文章可能用到的如照应、伏笔、悬念等手法，有助于理解文章层次。

修辞手法：注意句中的修辞，如拟人化等，它如何增强了语言的表现力。《一碗入梦》中对食物色彩的拟人化描绘，生动勾勒出诱人场景，体现了作者的修辞技巧。

3.明确作者为什么写这篇文章(Why)

写作目的：理解作者的创作意图，通常涉及记录、表态、抒情、说明或应用等目标。《一碗入梦》以抒情为主，通过叙述生活片段，旨在抒发对童年和亲情的怀念。

情感探究：结合作者背景，如林清玄对童年的怀念和对父母的思念，可以帮助深入理解文章的情感深度。了解作者经历，能更好地体会其文章背后的情感与意图。

实战演练：选取不同类型的阅读材料，运用“3W”分析法，从宏观到微观逐步深入。

反复练习：通过大量练习，不断强化对文章结构、手法和作者意图的敏感度，提升快速捕捉和分析的能力。

反思总结：每次分析后，回顾哪些环节做得好，哪些需要改进，是否准确捕捉到了作者的表达意图，及时调整策略。

掌握“3W”分析法并非一蹴而就，需要持续的实践与反思，逐渐内化为个人的阅读理解能力。通过上述步骤的实践，你将能更深入地理解文章，准确把握作者的意图，从而在阅读理解中游刃有余。

这些年专注语文阅读理解，也小有成就，感谢那么多莫名而来的家长，也感谢孩子们的认真学习——