目前各地中小学教师职称评审工作正在紧张有序地进行着，符合参评条件的老师们正在竭尽全力地精心准备着相关的所有和必备的参评材料，参评老师都期待能在激烈的竞争中胜出并被聘上高级教师，让自己的工资待遇由于职称岗位工资的大幅度提升而整体上得到提高。

高级职称当中的副高职称是绝大多数教师都想获得的职称级别而且也是全力以赴追求的最终职称目标，但由于高级职称评审的条件苛刻和名额限制，绝大多数教师都无法如愿以偿地实现这个职称目标，最终也只能以中级职称甚至是初级职称退休，终生与高级职称无缘。

这其中的缘由除了名额指标极其有限之外，条件苛刻是另一个主要原因。参评高级职称的苛刻条件有很多，其中之一就是各级各类获奖证书和荣誉证书，而这样的条件却是绝大多数教师无论是城市教师还是乡村教师很难获得的，成为了将绝大多数教师拒之门外的阻力。

高级职称当中的正高职称由于条件更苛刻和名额更有限只能是少数行政领导或教研人员的专属职称，绝大多数普通教师甚至连想都没想过。之前看到有位老师（只是不知道是哪里的）发布了当地正高职称评审相关的信息，让很多原本没打算参评正高职称的老师也看到了希望。

据这位老师提供的文件截图，当地从2021年起，取消正高级教师标准条件中对申报人员的奖励和荣誉要求，包括原标准条件中的教育系统先进工作者、优秀教育工作者、模范教师、优秀教师、省特级教师、教学成果奖及艺术、体育奖项。各地副高职称评审能否像此地正高评审那样也取消各类优秀和荣誉呢？

各级各类荣誉证书或荣誉称号的级别越高获得的难度也就越大而这些又是很多地方参评副高级职称必须具备的硬件条件，这样的条件却是绝大多数教师都很难获得的，这让绝大多数教师无缘于副高级职称了，也就让老师们失去了工资待遇提升最为稳定的岗位工资这一渠道，再说了，又有多少荣誉证书或荣誉称号真正是名副其实呢。