自信是一个孩子在一生当中非常重要的品质。

自卑的孩子在未来很有可能寸步难行，而自信的孩子才有可能实现开挂人生。

拥有自信心的孩子，无论做什么事情，都能勇于展现自我、积极尝试，这无疑就使他获得更多成功的机会。

自信这个品质不是与生俱来的，它和父母的养育方式大有关系。也就是说，错误的养育方式，是不大可能培养出一个自信的孩子。

那么，我们如何才能培养出一个自信的孩子呢？

我认为，要培养出一个有自信的孩子，以下五点是教育关键。

从儿童心理层面上来说，每个孩子其实都非常希望得到父母的鼓励。

父母经常鼓励孩子，能让孩子获得一种价值感和成就感，这是提升孩子自信心的重要因素。

当然，这种鼓励和一般意义上的夸奖有着本质上的区别。

一般意义上的夸奖，往往侧重于强化孩子的聪明，容易误导孩子。

而鼓励孩子，更侧重于描述细节方面，肯定孩子付出的努力，而不是单纯性表扬孩子的聪明。

具体来说，我们可以这样鼓励孩子：

1.鼓励孩子要尽量具体，而不是不着边际、空洞无物地夸赞孩子；

2.凸显孩子努力的过程，让孩子知道自己在哪些方面具有优势；

3.告诉孩子，结果虽然很重要，但努力的过程要比结果更为重要。

这样做的好处是，能让孩子更加注重自己努力的过程，哪怕努力的结果暂时没有达到效果（即所谓的挫折和失败），也不容易打击到孩子的自信。

一个孩子如果经常体验到成功，就会获得心情愉悦的感受，而这种感受又会促进大脑释放出更多的能量，思维就会显得特别活跃。

一个思维活跃的孩子，他们往往就有更大的自信去迎接更大的挑战，从而变得越来越优秀。

让孩子获得成功体验的途径和形式有很多。

我们可以引导孩子先从相对简单易行的事情做起，再逐步过渡到更大的挑战。

相对简单易行的事情，也就意味着门槛不会太高，孩子相对更容易获得成功的体验。

显然，这对提升孩子的自信是有利的。

在现实中，不少父母出于对孩子的不信任、不放心的心理，不愿意放手给孩子选择的机会。

实际上，孩子没有参与选择的机会，不容易养成独立自主的习惯，反而会对父母产生依赖心理。

从实践中来看，一个高度依赖父母的孩子，是很难建立自信心的。

给予孩子一定的自主选择权，孩子会感受到被父母的信任和尊重，这有利于帮助他们提升自信心。

因此，我们要学会适度放手，在保证孩子安全的前提下，先让他们从力所能及的事情开始。

以选择阅读书目为例，有两种做法比较普遍：一种是父母替孩子选择书目，孩子没有任何的选择权；还有一种是父母完全让孩子选择书目，却没有考虑到阅读书籍种类要均衡，不“偏食”。

正确做法是，参考阅读专家推荐的书目，再结合孩子的实际情况，为孩子量身定制出阅读书目，作为阅读的“主粮”。

然后在保证阅读“主粮”的前提下，也给予孩子选择自己比较感兴趣的阅读“零食”，这样既保证了阅读质量，也保护了孩子的阅读兴趣。

此外，诸如今天吃什么、穿什么衣服、玩什么项目等，直至如何安排一周的作息时间等等，我们都可以适度放手让孩子去参与选择。

每个孩子对周遭世界都有强烈的好奇心和探索欲。

但他们这种与生俱来的天性，却常常在不经意间被父母所谓的“好心”破坏了。

我们做父母的，不仅不应该去阻止孩子的这一探索行为，相反，我们还要鼓励孩子在未知领域去探索、去发现。

他们在探索的过程中，就完成了自己的认知能力、提升自己的观察能力，发展自己的心智水平。

毫无疑问，当孩子获得了这些能力，将变得更加独立和自信。

可以很确定地说，大多数不自信的孩子，都和父母从小所实施的错误教育方式有关。

比如，经常被父母打击的孩子，就很难获得自信。

父母对孩子的“接纳和尊重”，才是孩子获得自信的最大底气之一。

其中，所谓的“接纳”，就是接纳孩子的不完美。

世上没有哪个孩子是完美的，可能有这方面或那方面的不足，而在这个成长过程中，他们需要得到父母无条件的接纳。

获得接纳的孩子，就有了抗击挫折和困难的勇气，在成长中就有足够的自信越过一个又一个的惊涛骇浪。

所谓的“尊重”，就是尊重孩子的成长规律。

养育孩子要符合孩子的身心发展规律，对孩子做到“严而有格，爱而有度”，才能让孩子健康成长。

简单说，就是对孩子要严，但这个“严”要在一定的标准框架之内，不能变成了过度苛求孩子；对孩子要爱，但这个“爱”也不能过度，以致变成了无原则的溺爱。

作为父母，除了重视孩子的良好习惯养成之外，也不要忽略了孩子自信心的培养。

一个充满自信的孩子，在当下及未来都能赢得更多的成功机会。

可以说，这是我在多年的教育实践中，所获得的一种切身感受。