少明老师第1822篇原创·持续日更

做语文阅读理解专业提分老师

编辑｜少明老师

2024年6月30日

分享以前，少明老师先结合一个例子，来详细解释学生在做“情节概括题型”时可能出现丢分的情况，也会标注好相应的得分点和丢分点。

学生丢分情况分析

学生答案：小明和朋友去郊外徒步，发现了一只受伤的小鸟，把它带回家照顾，最后小鸟恢复了健康。

丢分点

1. 缺少时间背景：学生答案中未提及故事发生的时间（“一个风和日丽的周末下午”），这是故事的重要背景信息，对于理解故事的氛围和情节发展至关重要。

2. 地点描述笼统：学生将“郊外”和“森林”、“小溪边”等具体地点笼统地合并为“郊外”，失去了故事发生的具体空间感。

3. 情节发展不完整：学生的答案中虽然包含了故事的主要情节，但对于“小明穿过森林来到小溪边”这一重要过渡情节的描述缺失，使得整个故事的脉络不够清晰。

4.情感变化未体现：短文中描述了小明从发现小鸟到救助小鸟的情感变化过程，但学生的答案中并未体现这一点，影响了故事的丰富性和深度。

通过这个例子可以看出，学生在做“情节概括题型”时。

1. 容易因为忽略时间、地点等背景信息

2. 未能完整描述情节发展

3. 或未体现情感变化等原因而丢分

正确的做法应该是全面、准确地捕捉文中的关键信息，按照“何时+何地+何人+何事”的答题模板进行概括。

优化版7

4招拿下情节概括题

一、时间轨迹追踪

记忆口诀：“时标词，抓节点”

操作：寻找文中的时间标志词汇，如“初”、“后”、“某日”等，确定故事发生的时间节点。

二、空间位移洞察

记忆口诀：“地点词，觅场所”

操作：注意文中表示地点转移的词汇，如“至”、“往”、“回”等，把握故事发生的空间背景。

三、情节发展梳理

记忆口诀：“起因经结，线穿珠”

操作：依据“起因—经过—结果”或“开端—发展—高潮—结局”的逻辑，梳理故事情节的主线。

四、情感波澜捕捉

记忆口诀：“情变词，悟心境”

操作：捕捉文中表现作者情感变化的词汇或句子，理解故事背后的情感脉络。

“时空定界，事脉相承”

何时：对应时间轨迹追踪的结果，精确到故事发生的具体时间点或时间段。

何地：对应空间位移洞察的结果，明确故事发生的具体地点或场景。

何人：指出故事中的主要人物或相关角色。

何事：概括故事情节的主要内容，包括起因、经过和结果，或开端、发展、高潮和结局的主要情节。

正确使用情节概括题型的方法涉及多个方面，包括理解情节发展的时间、地点、人物、事件等要素，以及如何通过这些要素来构建完整的故事框架。

注意要点

时间轨迹追踪：寻找文中的时间标志词汇，如“初”、“后”、“某日”等，确定故事发生的时间节点。

空间位移洞察：注意文中表示地点转移的词汇，如“至”、“往”、“回”等，把握故事发生的空间背景。

情节发展梳理：依据“起因—经过—结果”或“开端—发展—高潮—结局”的逻辑，梳理故事情节的主线。

情感波澜捕捉：捕捉文中表现作者情感变化的词汇或句子，理解故事背后的情感脉络。

情节概括题型的4个采分点

采分点1时间背景：故事发生的时间节点。

采分点2地点描述：故事发生的具体地点或场景。

采分点3情节发展：包括起因、经过和结果，或开端、发展、高潮和结局的主要情节。

采分点4情感变化：故事中人物的情感变化过程。

情节发展VS情感变化

在情节概括题中，区分“情节发展”和“情感变化”是理解故事结构和作者意图的关键。以下是少明老师对这两个概念的定义、区分技巧以及它们在情节概括中的重要性：

情节发展和情感变化的定义

情节发展：指的是故事中一系列生活事件的发生、发展、直至解决的整个过程，包括开端、发展、高潮、结局等部分。

情感变化：指的是故事中人物情感的变化过程，包括人物对事件的态度、感受以及情感的转变。

区分技巧

情节发展的区分技巧：关注故事中的事件序列，特别是那些导致情节转折的关键事件。

情感变化的区分技巧：注意人物的语言、动作和内心独白，这些往往是情感变化的直接体现。

情节发展和情感变化

在情节概括中的重要性

情节发展：是故事的基本框架，决定了故事的走向和结局。

情感变化：丰富了人物的内心世界，使故事更加立体和引人入胜。

我们可以看到，情节发展和情感变化在情节概括中扮演着不可或缺的角色。理解并正确区分这两者，对于深入理解故事内容和作者意图至关重要。

家长反馈说：

1.效果很突出，进步比较大

2.已经可以精准判断题型

3.解题思路已经建立起来

就单单第2个收获，是多少学生梦寐以求的能力啊，能判断题型，你就会避免题海战术，精准训练，靶向提分。