让学习变成游戏:一位老母亲的有趣育儿日常

童行书院育儿 2024-09-12 07:38:46

大家好,我是用兴趣引导儿子爱上学习的小胖妈,小胖今年正式一年级了。

作为妈妈,你们都懂的。快乐教育还是要教育。

想让一个6岁的孩子乖乖坐下学习,难度不亚于让一只猴子静静欣赏《红楼梦》。

而这个阶段会一直持续到至少12岁,大脑才发育成熟。

大脑三重奏:理智,情绪与本能

脑科学家指出,人有三重大脑,分别是高级的但很弱小的理智脑,主管情绪的情绪脑,以及爬行动物时代就诞生的——最强大的本能脑。

从出现的时间上来看,本能脑是个祖爷爷,情绪脑就是爸爸,而理智脑就是家里最小最小的不满1岁的孩童,纵使这个孩童再智慧和前瞻性,也是人微言轻。

从这个角度来说,让孩子用理智来让自己学习简直是反人性。难道让孩子好好学习,一定要靠死记硬背,或强迫他努力坚持?

激发本能脑和情绪脑

我们如果能给孩子正向积极,真实恳切的鼓励,就能有效激发孩子的本能脑和情绪脑。

这些大脑部分,虽然没有那么聪明,但是会带来难以抗拒的学习动力。

你有没有过这样的经历,随口夸奖了孩子的画作,他就连续画了好几天。

夸奖了他拼拼图有速度快,他就废寝忘食的拼完一整幅。

在情绪和欲望下被驱动的行为是很难以抵抗的。比如小时候玩的做题闯关游戏。

这样一来,学习就不再是枯燥的任务,而变成了一种“好玩”的体验。

今天我就来和大家分享一些成功让“捣蛋鬼”乖乖学习的秘诀,看看能不能给其他妈妈们一点启发!

学习是“戏精”的最佳舞台

01

小胖与“三国演义”漫画课堂

我家儿子对成语没什么兴趣,不过他对三国演义的漫画书却爱不释手。

问他诸葛亮是谁,他说:“就是那个摇着羽扇、聪明绝顶的家伙吧?”

为了让他更深入地了解这个故事,我灵机一动,把三国的故事变成了“穿越剧”。

有一天,我对他说:“小胖,今天我们要穿越到三国时代,你来演智慧无双的诸葛亮怎么样!”

一听到要扮演他最喜欢的谋士角色,他立刻兴奋起来,翻开漫画书,专注地挑选起诸葛亮的故事情节。

在这个“穿越剧”里,我是刘备,而他是足智多谋的诸葛亮。

通过这种角色扮演,他不仅更加了解了诸葛亮的智慧和计谋,还能滔滔不绝地讲述草船借箭和空城计的故事。

这种方式让他觉得学习就像进入了漫画的世界,充满了趣味和挑战,而不是枯燥无味的任务。

02

小财迷与“大富翁”桌游的数学课堂

说到数学,我让儿子写几页算术题。

他会问为什么要写?为什么要写一页?能不能不写?

儿子简直要让我抓狂了。

于是,我决定把家庭游戏时间变成他的“数学训练场”,从一场大富翁桌游开始。

每次我们三口之家围坐一起玩大富翁时,我就会说:“小胖,今天你可是本场的银行家和地产大亨!要负责发钱、收租金,还得管理地产!”

他立刻进入角色,认真地计算游戏中的资金流动,积极的寻找地产卡片以及判断不同场合下每个玩家不同交易数额的核对。

通过这种“大富翁数学课”,他不仅对加减法越来越熟练,心态上也没有之前那么任性,自己喜欢的地产非要买到手。

想想看,既能学会算术,又能和家人一起玩游戏,简直是两全其美!

适合孩子的学习神器

01

动画与互动学习应用:玩中学,学中玩

说到6岁孩子的兴趣,动画和互动游戏绝对是首选。

我经常和他一起用一些互动学习应用,比如“可汗学院儿童版”(只有英文版)和“时空之旅”。

《时空之旅》能从中学习多学科的知识,从古今中外的思想家、艺术家和科学家身上获得智慧,学习用发展的眼光去探究万事万物的起源、构成、演变与未来。

这类应用真是帮了大忙,既让我能稍微偷个懒,又让孩子在玩中学到了不少东西,真是一举两得!

02

亲子阅读:角色扮演的无限乐趣

每天睡前,我都会和儿子一起读绘本。

这时候,我俩最喜欢的活动就是角色扮演——他总是扮演故事中的主角,而我则是他忠实的“配角”。

通过这种方式,他不仅对故事内容记得更加牢固,还能更生动的体会故事中人物的感受。

有时候,他还会自己“改编”故事,充当“小编剧”,这种互动让他在不知不觉中提升了表达能力。

这种亲子阅读的时光,既让他感受到了学习的乐趣,也拉近了我们之间的距离。每次看着他小脸蛋上洋溢的笑容,我都觉得,这一天真是圆满了。

如何在家庭中有效实施游戏化学习

01

学习就在生活中,处处皆课堂

在家里,我尽量把学习融入到日常生活中。

比如在我们去超市的时候,我会让他算一算东西加起来一共多少钱,或者在将购买的食物用品进行分类。

生活本身就是一个大课堂,随时随地都有新知识可以学习。

02

创造一个轻松愉快的学习环境

我始终相信,小学阶段的学习应该是快乐的,而不是让孩子感到压力的事情。

所以,我尽量创造一个轻松的学习环境,学习的过程中减少责备,增加鼓励。

慢慢地,他对学习的抵触情绪也减轻了许多。

03

游戏与学习的完美平衡

虽然我致力于让学习变得有趣,但也注重保持游戏和学习之间的平衡。

每当他完成一小段学习任务后,比如练字,或者是学英语。

这种他知道是学习任务的事情后,我们就会陪他玩一会儿游戏,或者给他可自由支配的时间,玩最喜欢的玩具,看书,玩iPad。

这种平衡让他既不觉得学习枯燥,又不会玩得过火,算是我们达成的一种“家庭契约”。

总结

游戏化学习不仅让他在轻松愉快的环境中获取了知识,还帮助他培养了良好的学习习惯,增强了学习自信心。

即使面对激烈的竞争,也能拥有一个快乐的童年。

毕竟,孩子的笑脸,才是我们最大的成就,不是吗?

更多关于用兴趣引导孩子的话题——

《培养好奇心:用提问引导孩子主动探索》,《动手实践:如何通过项目式学习激发孩子的学习动机》等等,我会在后续的栏目一一带给大家。

文中提到的《时空之旅》,是属于童行四大核心之一的线上课程。

童行的核心理念,是「通识教育」。“玩中学”,也是课程设置的基本逻辑。

童行的四大核心课程,按年龄递进,涵盖了3-11岁,涉及科学、艺术、人文,从兴趣入手,让孩子爱上思考、探索,主动学习。

欢迎体验!

作者 | 小胖妈

一个幼儿园大班男孩的妈妈

坐标上海徐汇区,之前是一名设计师

现在是童行直播间主播,线下老师

分享自用书籍玩具以及育儿经验

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