老师也想把学生当成自己的孩子来教来管，可家长允许吗社会允许吗？有一点皮毛问题就兴师动众，就来指责质问老师。老师视学生如己出，这是人们都想看到的愿景，在现实生活中，这样的愿景时常遭遇挑战，家长和社会对于教育的期待多元且复杂，一旦学生出现些许问题，往往容易引发各种指责和质疑。

家长对孩子的爱是深沉且细腻的，他们期望孩子在学校的每一刻都能得到最好的照顾和教育。这种期望本身无可厚非，但有时候，过度的保护欲和质疑可能会让老师感到束手束脚，老师的教学管理需要一定的自由度和空间，过度的指责和质疑可能会让老师在教学上变得小心翼翼，不敢大胆尝试新的教学方法和策略。社会上对于教育的期待同样也是复杂的，在追求教育公平和高质量的同时，也时常出现一些对教育的过度解读和批评，这些声音往往会对老师造成一定的压力，让他们在教学过程中感到无所适从。

面对这样的困境，老师首先需要保持坚定的教育信念，明确自己的工作目标，并努力与家长和社会进行沟通，让他们理解自己的教育理念和教学方法同时老师也要不断提升自己的专业素养和教育能力，以更好地应对各种挑战，教育是一个复杂而漫长的过程，需要老师、家长和社会的共同努力，我们应该尊重老师的专业性和教育决策，给予他们足够的信任和空间，让他们能够安心地投入到教育教学工作中去。

教育是一个需要多方共同努力的事业，只有在老师、家长和社会共同的理解和支持下，我们才能够为孩子们创造一个更加美好、更加温暖的教育环境。