少明老师第1839篇原创·持续日更

做语文阅读理解专业提分老师

编辑｜少明老师

在语文阅读理解中，关于句子表达效果的题型，今天我们从人物描写角度和环境角度来考察以及细节描写角度分析。

丢分原因

人物描写角度

1.外貌描写不准确或理解不深：

学生可能未能准确捕捉到外貌描写中的关键词，或者对这些词所传达的意象理解不够深刻。

有时，外貌描述可能含有隐喻或象征意义，学生未能识别出这些深层次的含义。

2.语言描写分析不足：

学生可能只是简单地理解了人物说的话，而没有深入分析其中的语气、语调、言外之意等。

在理解对话时，未能结合上下文和人物性格来推断其背后的情感和意图。

3.动作描写解读不全面：

学生可能只关注了动作本身，而忽略了动作所反映的人物性格、情绪状态或故事情节的发展。

有时，动作描写需要与其他描写手法结合来理解，学生可能未能做到这一点。

4.神态描写捕捉不到：

神态描写通常较为隐晦，学生可能未能准确识别出文本中描述人物内心世界的细微变化。

在分析神态时，学生可能未能将其与人物的情感状态和故事情节联系起来。

5.心理描写分析不到位：

心理描写直接反映了人物的内心世界，学生可能因为缺乏对人物心理活动的深入理解而失分。

有时，心理描写是通过其他手法（如环境描写、动作描写等）间接展现的，学生可能未能识别出这种间接联系。

环境角度

1.环境描写与人物或情节联系不紧密：

学生可能只是孤立地分析了环境描写，而没有将其与人物性格、情感变化或故事情节的发展联系起来。

在理解环境描写时，未能注意到环境对人物心理活动或行为的影响。

2.细节描写分析不细致：

细节描写是环境描写的重要组成部分，学生可能未能充分捕捉到文本中的细节信息，导致理解不全面。

在分析细节时，学生可能未能注意到细节与整体环境或故事情节之间的内在联系。

3.未能识别环境描写的象征意义：

环境描写往往含有象征意义，学生可能未能识别出这些象征所蕴含的主题或情感。

在解读环境描写时，学生可能过于关注字面意思，而忽略了其深层次的含义。

语文阅读理解中，“句子有什么表达效果”这个题型的出题目的主要是考察学生的阅读理解能力、文学鉴赏能力和批判性思维能力。

出题人考察什么

1.理解句子含义：准确把握句子的字面意思和深层含义。

2.分析描写手法：识别并分析句子中所使用的描写手法，如外貌、语言、动作、神态、心理描写，以及环境描写和细节描写等。

3.探究表达意图：探究作者通过这些描写手法所要传达的情感、态度和主题。

4.审美鉴赏能力：培养学生的文学鉴赏能力，使他们能够欣赏并评价文学作品的美感。

出题的角度｜人物描写角度

1.外貌描写：

出题人可能会提供一个具体的外貌描写句子，要求学生分析其表达效果，如塑造了怎样的人物形象，传达了怎样的情感或象征意义。

2.语言描写：

给出一个或几个对话句子，要求学生分析人物的语言风格、语气、语调等，以及这些语言特征如何反映人物性格或情感状态。

3.动作描写：

提供一个描述人物动作的句子，要求学生分析这些动作如何揭示人物性格、情绪或推动故事情节发展。

4.神态描写：

给出一个描述人物神态的句子，要求学生分析这些神态如何反映人物的内心世界或情感变化。

5.心理描写：

提供一个直接描述人物心理活动的句子，要求学生分析这些心理活动如何揭示人物的情感状态、动机或性格特点。

环境角度和细节描写角度

1.环境描写：

出题人可能会提供一个描述环境的句子，要求学生分析环境如何烘托气氛、表达主题或影响人物心理。

2.细节描写：

给出一个具体的细节描写句子，要求学生分析这些细节如何增强文本的表现力，使读者能够更深入地理解人物或情节。

在出题时，出题人可能会结合具体的文本内容，设计不同层次的题目，以满足不同层次学生的需求。同时，他们也可能通过变换问法、增加干扰项等方式，来考察学生的应变能力和批判性思维能力。

优化版解题方法

描写角度(人物)

人物描写角度：看是否运用了外貌、语言、动作、神态、心理等描写方法，再分析通过哪些词语展现了人物怎样的心理或心情，进而判断这体现了人物的哪些品质或表达了怎样的感情。

简记口诀：“五描”看展现，词语见心理，品质感情自然出。

细节描写角度：识别细节描写，看其通过哪些词语描绘了怎样的细节，进而分析这些细节如何表达了人物的感情或展现了人物的特点。

简记口诀：“细节见真情，词语映特点。”

环境角度

景物描写角度：分析对景物的描写，思考这些描写如何渲染气氛，如何衬托或烘托人物的心情或特点，以及为下文的哪些情节做了铺垫。

简记口诀：“景物染气氛，烘托看心情，铺垫联下文。”

在语文阅读理解中，分析句子表达效果这一题型，通常要求考生深入理解句子的内涵，并探究其如何通过不同的手法达到特定的表达目的。以下是少明老师从人物描写、环境角度和细节描写三个角度来分析句子表达效果的方法。

人物描写角度

1.外貌描写：分析句子是否通过外貌特征来刻画人物性格或状态，如“她的笑容像春天的阳光一样温暖”，这样的描写展现了人物的友善和温暖。

2.语言描写：探究人物的语言是否具有个性化特点，能否反映其思想、性格或情感状态，如“他紧锁眉头，低声说道：‘这不可能！’”，体现了人物的坚定和疑虑。

3.动作描写：分析句子中的动作是否生动具体，能否展现人物的心理或性格特征，如“他颤抖着双手接过信件”，突显了人物的紧张和期待。

4.神态描写：观察句子是否通过神态来描绘人物的心理变化或性格特点，如“他眼中闪过一丝狡黠”，揭示了人物的机智或狡诈。

5.心理描写：探究句子是否直接展现了人物的内心世界，如“她在心中默默地祈祷”，表达了人物的渴望和期盼。

环境角度

1.自然环境：分析句子是否通过描绘自然景物来烘托氛围、渲染情感或推动情节发展，如“月光如水洒在静谧的湖面上”，营造了一种宁静而神秘的氛围。

2.社会环境：探究句子是否反映了当时的社会背景或人物关系，如“街头的喧嚣声渐渐远去”，暗示了人物的孤独或逃离现实的愿望。

细节描写角度

1.感官细节：分析句子是否通过视觉、听觉、嗅觉、触觉等感官描写来增强表达的生动性和真实感，如“微风拂过，树叶沙沙作响”，使读者仿佛身临其境。

2.修饰性细节：探究句子中的修饰语是否精准贴切，能否突出事物的特征或人物的情感状态，如“她那苍白的脸上露出一丝微笑”，突显了人物的坚强和乐观。

得分点解析

针对“(句子有什么表达效果)”这一题型，满分答案通常需要包含以下几个要点：

1.准确识别句子中的描写对象和手法。

2.深入分析这些描写如何具体展现人物的性格、情感或状态。

3.探讨这些描写在营造氛围、推动情节或深化主题方面的作用。

4.总结句子的整体表达效果，并简要说明其为何具有感染力或艺术性。

例如，针对“月光如水洒在静谧的湖面上”这一句子，满分答案可能如下：

“该句通过生动的比喻和细腻的描绘，将月光比作流水，形象地展现了月光的柔和与湖面的静谧。这种描写不仅烘托出一种宁静而神秘的氛围，还使读者在视觉上产生了一种美的享受。同时，这样的环境描写也间接反映了人物的内心状态或情感倾向，增强了文本的整体感染力。”

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