副高职称女教师的退休问题，一直都是老师们关心的话题。我们知道，许多学校的副高职称女教师，在达到55岁退休年龄时，或多或少都会出现一些矛盾的心理和想法。一方面，由于年龄原因，大部分老师都可能希望减轻一些工作量课时量，甚至不想再担任教课上课的任务，以减轻个人的压力和劳累；另一方面，老师们也可能会担心退休后待遇的降低，不管是副高七级、六级还是五级，毕竟这样的专技岗位工资，对很多人来说基本上算上天花板级别了，他们存在这方面的担心也是完全可以理解的。

那么，针对这些女教师不愿意退休的情况，很多老师认为可以从以下几个方面来解决：

一、提高退休待遇。学校和相关部门可以充分考虑这些女教师的实际情况，减少或消除他们对退休待遇的担忧，进一步提高副高职称女教师的退休待遇，使得他们在退休后的生活水平不会明显下降。可以通过增加退休金、补贴或福利等渠道，来保证他们的生活质量和退休后的收入来源。这样可以使副高职称女教师对退休后的生活有所保障，减轻他们的担忧和矛盾心理。

二、适当时候推出弹性工作制。学校可以考虑允许副高职称女教师选择弹性工作制，即减少他们的工作量和工作时间，以满足他们的个人需求和家庭需求。这样可以让他们在保持工作状态的同时，有更多的时间和精力去享受生活和照顾家庭。同时，这种弹性工作制也可以提高他们的工作效率和教学质量，对学校和学生来说都有积极的影响。

三、学校可以考虑给这些女教师提供职业二次发展的机会。学校可以对副高职称女教师职业培训和职业发展指导，为他们提供更多的专技发展机会。比如，可以鼓励他们多参加学术研究和职业探索活动，提供更多的学习和进修机会，帮助他们不断提升专业素养和职业能力，让他们感受到自己的职业发展和个人成长，不仅能增强他们的工作动力和自信心，而且还能指导帮扶年轻老师，这样对以后学校的长远发展也是有积极意义的。

四、适当的心理疏导也是很有必要的。学校可以布置一些座谈会、咨询会或心理疏导活动，为副高职称女教师提供专业的心理服务和支持。帮助他们正确看待退休问题，理解退休政策的重要性和必要性，以获得他们的理解和支持。同时，可以让他们在面对退休前的一些忧虑、焦虑等情绪时有所倾诉和寻求帮助的渠道，从而更好地适应退休生活。

五、鼓励老教师们继续发挥余热。在合理合规的情况下，学校可以鼓励副高职称女教师继续发挥余热，让他们继续参与教育教学工作，根据各自实际情况，合理安排教学任务，毕竟，大家都有年老的那一天，很多时候已经是心有余而力不足了。这种做法可以满足副高职称女教师对于继续从事教育工作、发挥专业能力的需求，同时也可以缓解学校的教师短缺问题。

总之，我们可以多渠道多方位探索解决副高职称女教师关心的退休问题。当然，这些措施的实施需要学校等多部门的支持和配合，也需要副高职称女教师自身的理解和。我们有理由相信，通过这些措施的推行，完全可以帮助副高职称女教师更好地解决退休忧虑，享受教师生活的美好。