且
速记口诀
连词并递和让步,副词将要暂姑且
【谐音】
莲池并蒂荷让步,扶持将要站古砌
【奇思妙想】 记忆时同学们要这样联想: 莲花池里开了一枝并蒂莲,她们说:“请让一下,请让我们过去。”荷叶听了纷纷让路。她们相互扶持着,将要站到水池边那古砖砌成的台阶上去,她们难道要去表演双人芭蕾吗?
释义举例
“且”字有连词和副词两种词性。
1、用作连词,表示并列、递进和让步关系,译为“而且”“并且” “况且”“再说”“尚且”。
2、用作副词,译为“将要”“暂且”“姑且”。
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(1)不出,火且尽。(《游褒禅山记》)
(1)副词,译为“将要”
(2)北山愚公者,年且九十。(《愚公移山》)
(2)副词,译为“将近,几近”
(3)存者且偷生,死者长已矣。(《石壕吏》)
(3)副词,译为“暂且”
(4)王不行,示赵弱且怯也。(《廉颇蔺相如列传》)
(4)连词,表并列关系,连接两个动词或形容词,译为“又……又……”或“一边……一边……”
(5)臣死且不避,卮酒安足辞!(《鸿门宴》)
(5)表示让步或假设关系,译为“尚且”或“即使”
(6)且燕赵处秦革灭殆尽之际。(《六国论》)
(6)表递进关系,译为“而且”“并且”
(7)穷且益坚,不坠青云之志。(《滕王阁序》)
(7)表转折关系,译为“反而”“却”
(8)且夫天下非小弱也,雍州之地,崤函之固,自若也。(《过秦论》)
(8)复音虚词,“且夫”,句首助词,表示另提一事或进一步议论,译为“再说”
乃
速记口诀
背转顺限紧,二称乃判断
【谐音】
背转顺陷井,二层乃判断
【奇思妙想】 记忆时同学们要这样联想: 矿井塌陷,幸存的矿工们背着伤员,转身顺着塌陷的矿井往二层逃。在那里,他们欣喜地发现有风吹进来,他们判断前方一定有出口。果然,他们找到了出路,得救了。
释义举例
“乃”字用法有三种:
1、用作副词。也可表示前后两事在情理上是逆转相背的,可译为“却”“竟然”“反而”等;表示前后两事在情理上的顺承,或时间上的紧接,可译为“于是”“就”等;还可表示对事物范围的一种限制,可译为“才”等。
2、用作第二人称代词,一般作定语,相当于“你”、“你的”。
3、表判断,译为“是”或“本来是”。
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(1)尔其无忘乃父之志!(《伶官传序》)
(1)代词,译为“你,你的”
(2)所谓华山洞者,以其乃华山之阳名之也。(《游褒禅山记》)
(2)副词,表肯定判断,译为“是”“为”
(3)既已,无可奈何,乃遂收盛樊於期之首,函封之。(《荆轲刺秦王》)
(3)表顺承,译为“于是,就”
(4)巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及。(《师说》)
(4)表转折,译为“却”“竟然”
(5)项王乃复引兵而东,至东城,乃有二十八骑(《项羽之死》)
(5)表范围的限定,仅仅,只
之
速记口诀
指代一三动,标志主谓音
【谐音】
纸袋一三洞,煮煨标志音
【奇思妙想】 记忆时同学们要这样联想: 同学们都吃过茶叶蛋,你们知道怎么煮吗?教大家一个有趣的办法,将鸡蛋装进纸袋里,纸袋上面扎上十三个小洞,放进装有茶叶和作料的水锅里,然后放在灶上先煮后煨,什么时候开始煨呢?时间标志是听水声,水刚发出声音,就把火打小,再煨上十分钟,香喷喷的茶叶蛋就煮好了。由于鸡蛋是装在纸袋里的,因此不会沾上茶叶等作料。
释义举例
“之”字有代词、动词和助词两种词性。
1、用作代词。批示代词,表近指,译为“这”;第一、第三人称,代人、代物、代事,译为“他(他们”“它(它们)”。
2、用作动词,译为“去”“往”“到”等。
3、用作结构助词。定语的标志,用在定语和中心语(名词)之间,译为“的”,有的可不译;补语的标志,用在中心语(动词、形容词)和补语之间,译为“得”;宾语前置的标志,用在被提前的宾语之后,动词谓语或介词之前,译时应省去;用在主语和谓语之间,起取消句子独立性的作用,不译。
4、用作音节助词,用在形容词、副词或某些动词的末尾,或用在三个字之间,使之凑成四个字,只起调整音节的作用,无义,译时应省去。
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(1)之二虫又何知!(《逍遥游》)
(1)指示代词,译为“这”“此”
(2)鄙贱之人,不知将军宽之至此也!(《廉颇蔺相如列传》)
(2)代词,做宾语,译为“我”
(3)古之圣人,其出人也远矣。(《师说》)
(3)结构助词,用在定语和中心词之间,相当于现代汉语的助词“的”,有时可不译
(4)行李之往来,共其乏困。(《烛之武退秦师》)
(4)结构助词,用在主语和谓语之间,取消句子的独立性
(5)句读之不知,惑之不解。(《师说》)
(5)结构助词,作宾语前置的标志
(6)蚓无爪牙之利,筋骨之强。(《劝学》)
(6)结构助词,作定语后置的标志
(7)填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走。(《寡人之于国也》)
(7)音节助词,用以调整音节或表示提顿,没有实在意义
(8)及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。(《兰亭集序》)
(8)动词,译为“往、到达”
乎
速记口诀
句中不译介词于,语气助词叹测疑
【谐音】
居中不移劫持鱼,语气助词探测仪
【奇思妙想】 记忆时同学们要这样联想: 一个强盗在路中间放了一个大箱子,水产公司的运鱼车来了,他也不移开。司机下来搬开箱子,“轰”的一声爆炸了,原来箱子里装有地雷。司机惨叫:“天啊!难道运鱼还要带探测仪吗?”最后,强盗把一车鱼给劫持走了。
释义举例
“乎”字有介词,语气助词两种词性。
1、介词相当“于”。
2、语气助词可以表示感叹、测度、疑问语气,可译为“啊”“吧”“吗”等;也可以在句中表停顿,不译。
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归纳义项
(1)苏子曰:“客亦知夫水与月乎?”(《赤壁赋》)
(1)助词,表疑问语气。相当于“吗”
(2)尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?(《游褒禅山记》)
(2)助词,表反问语气。相当于“吗”“呢”
(3)圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?(《师说》)
(3)助词,表揣测语气。相当于“吧”
(4)善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。(《吕氏春秋》)
(4)助词,表示感叹或赞美。相当于“啊”或“呀”
(5)胡为乎遑遑欲何之?(《归去来兮辞》)
(5)助词,用在句中起缓和语气作用或表示语气的停顿
(6)浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止。(《赤壁赋》)
(6)助词,用在形容词词尾,译为“……的样子”
(7)生乎吾前,其闻道也固先乎吾。(《师说》)
(7)介词,相当于“于”
者
速记口诀
者字与停顿,数时后判断
【谐音】
折纸雨停顿,硕士后判断
【奇思妙想】 记忆时同学们要这样联想: “博士后”这个词,同学们都不陌生;“硕士后”这个词,可能大家就没听过了。其实,这个词不是指那些学习优秀的硕士,而是指那些因贪玩没有能按期毕业的硕士留级生。这些硕士后最喜欢下雨天,在雨天的课堂上给女朋友折纸船,下课后和女朋友打着伞去校园的水渠放纸船,多浪漫!盼望着、盼望着,今天好不容易盼到了雨天,纸船还没折好,雨却停了,硕士后根据窗外的彩虹判断,雨不会再下了,真扫兴!
释义举例
“者”字有五种用法:
1、者字结构,附在形容词、动词或动词性短语之后,组成名词性短语。
2、放在一个词或一组词后边,起提顿作用,先用“……者”提出在说明的事物,稍微停顿一下,然后说明或论断。
3、放在数词后边,译为“个”“样”等。
4、有时放在时间副词之后,起语助作用,可不译。
5、“者”“也”连用,表示判断。
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归纳义项
(1)先破秦入咸阳者王之。(《鸿门宴》)
(1)代词,用在形容词、动词、动词词组或主谓词组之后,组成“者”字结构,用以指代人、事、物,译为“的人”“的事”“的东西”
(2)此三者,吾遗恨也。(《伶官传序》)
(2)代词,用在数词之后,指代上文所说的几种人或几件事物,可译为“……种”“……样”
(3)今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。(《鸿门宴》)
(3)代词,用在时间词语的后面,表示“……的时候”
(4)不者,若属皆且为所虏!(《鸿门宴》)
(4)用于否定词之后,表示“……的话”
(5)客有吹洞箫者,倚歌而和之。(《赤壁赋》)
(5)助词,作定语后置的标志
(6)廉颇者,赵之良将也。(《廉颇蔺相如列传》)
(6)助词,用在主语后,起提顿作用,引出判断
(7)臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。(《廉颇蔺相如列传》)
(7)助词,用在主语后,引出原因解释
(8)谁为大王为此计者?(《鸿门宴》)
(8)助词,放在疑问句句末,表示疑问语气等
也
速记口诀
感判肯停疑
【谐音】
敢判啃庭姨
【奇思妙想】 记忆时同学们要这样联想: 审判庭长有个奇怪的姓,姓“啃”。啃庭长是个耿直暴躁的汉子,单位同事都怵他。有一次,他小姨酒后开车撞了人,法官都不敢判这个案子。啃庭长急了,开会说:“敢判啃庭姨,工资加两级。”话音刚落,底下举手如林。
释义举例
“也” 是语气助词,用在句末,表示感叹、判断、肯定、疑问语气;用在句中,表示停顿,以舒缓语气。
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归纳义项
(1)张良曰:“沛公之参乘樊哙者也。(《鸿门宴》)
(1)语气助词,表示判断语气,不译
(2)使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?(《阿房宫赋》)
(2)语气助词,表示反问语气,译为“呢”
(3)邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?(《寡人之于国也》)
(3)语气助词,表示疑问语气,译为“呢”
(4)上食埃土,下饮黄泉,用心一也。(《劝学》)
(4)语气助词,表示陈述或解释语气,不译
(5)鄙贱之人,不知将军宽之至此也!(《廉颇蔺相如列传》)
(5)语气助词,表示感叹语气,译为“啊”
(6)且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力。(《逍遥游》)
(6)助词,通常用在主语和谓语之间,起舒缓语气的作用,无意义,不译