文｜跑赢
自我认知的高度，决定着人生成就的天花板，也决定着一个人看待事物的角度、对待问题的行为。认知越低就越固执己见，认知越高就越开放包容。
从这个角度来说，手里只有一把锤子的人，往往看什么都是钉子，因为他没有其它的认知，也没有其他的技能。
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01
达克效应
达克效应：认知较低、能力欠缺的人，在考虑不全不深的基础上得出错误结论，但是无法认识到自身不足，辨别错误行为。
心理学上有一个“达克效应”，很好地阐释了自我认知的四个阶段，从低到高依次是：不知道自己不知道、知道自己不知道、知道自己知道、不知道自己知道。
达克效应表明，认知阶段越低，人就越迷之自信、固执己见，因为他就像井底之蛙一样，只能看到井口大的天；认知阶段越高，人就越从善如流、兼容并蓄，因为他知道自己知道的还很少，能力还很不够。
在现实生活中，达克效应有着非常普遍的例证。有的人就像刺猬一样，别人只要稍微有点意见，他就把浑身的刺竖起来了。从他嘴里说出来的，除了客观理由就是别人的责任。而有的人能力超强而又宽容大度、谦虚低调，非常容易相处和共事。
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02
只有一把锤子的人
芒格说：“当你手里只有一个锤子时，看什么都像钉子。”
芒格曾经多次在公开场合说过这句话，意思是对于只有单一技能的人来说，根本没有办法应对各种问题，他们的认知就是看什么都像钉子。
芒格主张跨学科学习，从不同学科中汲取各种知识，以形成更为全面的世界观，更为深刻的认知度。这对于认识问题的本质，做出明智的决策来说至关重要，我们不能做“手里只有一把锤子的人。”
芒格将技能匮乏、认知片面，称作“只有一把锤子的人”，这样的人思维固化，看所有的事物都像钉子，试图用同一种方法来解决不同的问题。爱因斯坦早已说过，“用导致问题的思维方式，试图来解决问题一定是无效的”。
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03
启示
王阳明说，“知者行之始，行者知之成，圣学只一个功夫，知行不可分作两事。”
芒格的“锤子理论”，是从认识问题、解决问题的角度，阐述了跨学科学习、丰富知识体系、提高认知能力的重要性。而达克效应则是从认知与行为的角度，阐述了丰富知识、拓展眼界、提升认知的重要性。
由此可见，“锤子理论”与“达克效应”如出一辙，可谓是车之双轮、鸟之两翼，两者相辅相成。这对于我们的启示，主要有两个方面。
一是多学习、多经历，丰富知识体系。先从相近的知识开始，坚持跨学科学习，坚持行万里路、读万卷书，丰富自己的知识储备，多角度、更全面地看待问题。二是多总结、多反思，提升自我认知。秉持系统思维、开放思维、逆向思维，坚持开放包容，注重总结反思，不断提升自己的认知层次。
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