作为家长，我们已经充分认识到鼓励孩子的必要性，但要想更好地发挥鼓励的作用，家长还要进一步了解正确的鼓励方法。

首先，家长的鼓励就不应该只停留在嘴上，还需要从行动上去支持和帮助孩子，让孩子从行动中去体会成就感，这能够激发他们内在的力量，拥有强大内心的人在面对挫折时，会更顽强。

很多望子成龙、望女成凤心切的家长，对自己的孩子寄予了过高的期望，如果孩子没达到家长的期望，家长就会感到失望，从而批评甚至责罚孩子。然而，孩子在学习的过程中如果缺乏成人的指导和训练，很容易受到挫折。当他们受到挫折时，如果得到的不是帮助，而是批评与指责的话，他们的信心与兴趣就会遭到巨大的打击。

有这样一个故事，说的是一对相依为命的泰国母女，妈妈以贩卖蔬菜为生。一次年幼的女儿发现隔壁的豆芽摊子生意特别好，便给妈妈提议自己也种豆芽。面对女儿的提议，妈妈说：“那我们来试试吧！”，可以想见这必然会变量各种困难和失败，但每次女儿失败后，妈妈总是一副信心十足的模样，和女儿一起总结经验、想办法，并对女儿说：“没关系，我们来试试吧！”…。

语言的鼓励虽然很重要，但为了能让孩子具有直面失败、重新开始的信心，光有语言上的鼓励还远远不够。家长在行动上的陪伴与支持，才是让孩子真正战胜困难的强大力量。

第二点，家长给予孩子鼓励，不仅是当孩子表现好的时候给予他赞赏，而且要在孩子表现并不那么好，甚至是表现很糟糕、失去兴趣、缺乏信心的时候，更有必要给予鼓励。

及时孩子表现地再糟糕，也有值得鼓励的地方，鼓励对于帮助孩子恢复信心、保持兴趣来说，是不可或缺的。

有的家长可能会发现孩子写作业的速度太慢了，一个字不满意，就擦掉重新写，反反复复，因此一页作业常常要写上半个小时。其实这其中的原因在于孩子在刚开始学写字的时候，家长不断指出他们写得不好的地方，还要求擦掉重写，久而久之，孩子就觉得“我的字就是写得不好”，而且养成了写得不好就擦掉的习惯，这样一来，速度当然会很慢了。

所以家长不妨换个思路，孩子表现不好的时候，不要急着去指出并纠正，而是找到那些值得鼓励的地方，这样孩子反而会更加积极地去想办法提高自己。

孩子字写很不好看，可以找出细小的进步，鼓励他：“这个字写得很工整，这一横看上去很有力度，这个字母的格式完全正确，这一行看上去很整洁”；

孩子帮忙收拾桌子时，你可以跟他说：“你和妈妈一起收拾了桌子、盘子、筷子，真懂事，妈妈很感动”；

孩子考了好成绩时，不要脱口而出不要骄傲之类的话，你可以跟他说：“你为这次的考试准备了很久，这是你应得的，你一定也为自己感到骄傲”！

对于家长来说，教孩子做一件事情并不难，但在孩子表现不好的时候去鼓励孩子，却不是一件容易的事情。要做到这一点，需要家长能够无条件地接纳孩子，能够抱着开放的心态，去关注孩子的优点。

孩子成长过程中要经历很多挑战，比如第一次去幼儿园，与陌生人打交道，餐加游泳、绘画、舞蹈、音乐等兴趣班，无论什么事情，孩子必然都会在某段时间觉得无聊、跟不上、害怕犯错等等，面对这类情况，如果家长只指导指责、说教、甚至采用威胁的方式，那么就可能导致孩子对此失去兴趣。

而如果家长能够去体谅、理解、接受孩子的情绪，用正确的方式鼓励孩子，结果可能会大相径庭。因为鼓励是让保持孩子兴趣的有效方式。

关于如何用正确的方式去鼓励孩子，相信家长们已经有了整体的原则，具体实施过程中，还可以参考以下的技巧：

1.不给孩子贴标签，也不要拿“别人家的孩子”说事；

2.站在孩子的立场，客观地说出孩子值得鼓励的地方；

3.用心去发现孩子细小的进步，并及时鼓励；

4.发现孩子做地不好时，家长在纠正前，可以通过先通过鼓励来与孩子建立连接。