2024年新课标Ⅰ卷
11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 壮，认为……豪壮，意动用法，与《老子》“不贵难得之货”的“贵”用法相同。
B. 亲，父母，可偏指父或母，与《孔雀东南飞》“我有亲父兄”的“亲”意思不相同。
C. “彼之不死”与《爱莲说》“予独爱莲之出淤泥而不染”的“之”用法不相同。
D. 迨，等到，与《项脊轩志》“迨诸父异爨”的“迨”字意思相同。
官方答案解析：C项为“不正确的一项”，两个之均为助词，用于主谓间，取消句子独立性。
虚词好久不考，很多同学都放弃了虚词的学习！
但2024高考考到了虚词，2025高考必将是考查的热点！
所以咱们要重视起来了！
于
速记口诀
自从由于和对于，在给向到被和比
【谐音】
自从鱿鱼和对鱼，再给向导杯和笔
【奇思妙想】 记忆时同学们要这样联想： 我们去海南旅游，自从向导带我们买了便宜鱿鱼和对鱼（在内地百元一斤，在海南却只要五角钱一斤），我们非常开心，不仅感谢的话说了一箩筐，回来后我们再给向导送了一个杯子和一支笔。大热天她帮我们讨价还价，一口水都没来得及喝，所以送个杯子给她喝水。送笔的原因，是我们这群人竟然没人会写表扬信，只好让她以我们的名义写一份表扬信，带回旅游公司。
释义举例
“于”主要用作介词，跟名词代词或短语结合，构成介宾短语，修饰动词形容词，表示多种组合关系。译为“自”“从”“由于”“对于”“在”“给”“向”“到”“被”“比”等。
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归纳义项
(1)乃设九宾礼于廷。(《廉颇蔺相如列传》)
(1)介词,在
(2)月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。(《赤壁赋》)
(2)介词,自、从
(3)从径道亡,归璧于赵。(《廉颇蔺相如列传》)
(3)介词,到,到达
(4)寡人之于国也。(《寡人之于国也》)
(4)介词,对,对于
(5)不拘于时,学于余。(《师说》)
(5)介词,向
(6)业精于勤,荒于嬉。(《进学解》)
(6)介词,由,由于
(7)此非孟德之困于周郎者乎?(《赤壁赋》)
(7)介词,表示被动,译为“被”
(8)冰,水为之,而寒于水。(《劝学》)
(8)介词,表示比较,译为“比”
与
速记口诀
动与给参与结交亲，同跟和连介叹测疑
【谐音】
冻鱼给单于结交亲，同根荷莲借探测仪
【奇思妙想】 记忆时同学们要这样联想： 西汉初年，汉王朝和匈奴打仗，总是打败仗。为了搞好两国关系，减少军事对抗，汉王朝采用了和亲政策，也就是把公主嫁给单于。当时的嫁妆很有意思，两样东西：冰冻带鱼和同根莲藕。吃冰冻带鱼前，要先解冻，这就寓意两国关系的解冻。莲藕同根，表示永结连理的意思。据科学家借助探测仪测得，最古老的莲距今已有5000多年了，估计那时人们结婚不送戒指，送莲子。
释义举例
“与”字动词、连词、介词、语气助词四种词性。
1、用作动词，译为译为“给与”“参与”“结交”“亲附”。
2、用作连词，“同”“和”“跟”。
3、用作介词，“同”“和”“跟”；“给”“替”；“和……比较”；
4、通“欤”，句末语气词，表示感叹、测度、疑问语气。
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归纳义项
(1)沛公军霸上,未得与项羽相见。(《鸿门宴》)
(1)介词,译为“和、跟、同”
(2)况吾与子渔樵于江渚之上。(《赤壁赋》)
(2)连词,译为“和、跟、同”
(3)则与一生彘肩。(《鸿门宴》)
(3)动词,给予,授予
(4)因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知。(《烛之武退秦师》)
(4)动词,结交,亲附
(5)吾与点也。(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》)
(5)动词,赞许,同意
(6)蹇叔之子与师。(《左传》)
(6)动词,参加,读“yù”
(7)唯赤则非邦也与?(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》)
(7)句末语气助词,通“欤”,表示感叹或疑问语气
焉
速记口诀
句尾词尾常不译，
反诘语气常译呢，
代词什么之哪里，
兼词相当于是之，
疑副怎么和哪里。
【谐音】
锯尾吃尾常不易
反截鱼鳍长翼呢
带刺什么知那里
见刺相当于是之
姨夫怎么和哪里
【奇思妙想】 记忆时同学们要这样联想： 今天我去姨夫家，姨夫说烧鱼给我吃。北冥有鱼，其名为鲲，化而为鸟，其名为鹏。这么大的鱼，吃起来很费劲，吃个尾巴都要用锯子锯，还很难锯下来。鲲的鱼鳍，也就将来鹏鸟的长翼，被称作鱼翅。不吃鱼尾了，反过来截鱼鳍。什么？不知道那里居然带刺，刺有多粗？《茶馆》看过吗？相当于是之扮演的王掌柜家的茶碗那么粗。我说：“姨夫，怎么吃啊？这哪里是吃鱼翅，简直是啃大树。”
释义举例
“焉”有助词、代词、兼词、副词四种用法。
1、用作助词，在句中或句尾，或作形容词、副词词尾，一般不译；用于反诘语气，译为“呢”。
2、用作代词，相当于“之”可译为“他”、“它” ；疑问代词，译为“什么”“哪里”等。
3、兼词，相当于“于是”“于之”，译为“在其中”“从这里”等。
4、用作疑问副词，译为“怎么”“哪里”。
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归纳义项
(1)犹且从师而问焉。(《师说》)
(1)代词,作宾语,相当于“之”,代指“老师”
(2)且焉置土石?(《愚公移山》)
(2)疑问代词,相当于“怎么”“哪里”
(3)覆杯水于坳堂之上,则芥为之舟,置杯焉则胶。(《逍遥游》)
(3)兼词,兼有介词和代词的功能,相当于“于+之”
(4)于是余有叹焉。
(《游褒禅山记》)
(4)句末助词,表示感叹语气或陈述语气,译为“了”“啊”
(5)盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡。(《阿房宫赋》)
(5)助词,形容词或拟声词的词尾,相当于“然”
(6)句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。(《师说》)
(6)助词,用于句中,表停顿
何
速记口诀
代定宾谓，什么哪里原因，副形动前首，多么怎么为什么【谐音】待定病危，什么哪里原因，福星洞前兽，多么怎么为什么【奇思妙想】 记忆时同学们要这样联想： 同桌告诉你，有一位同学，是否病危，待定。听到这个消息，你慌忙问：“什么，他病危？在哪里住院？什么原因？”又一次，同桌告诉你，山洞前有一头野兽是福星。你好奇地问：“多么奇怪的事情，怎么回事？他为什么是福星呢？”
释义举例
“何”字有代词和副词两种词性。
1、疑问代词可以作定语、宾语、谓语，定语译为“什么”“哪”；宾语译为 “什么” “哪里”；谓语问原因，后面常有语气助词“哉”“也”。
2、副词可以放在形容词、动词前面或句首。用在形容词前，表示程度深，可译为“多么”“怎么”；用在句首或动词前，常表示反问，可译为可以译为 “怎么”“为什么”。
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归纳义项
(1)大王来何操?(《鸿门宴》)
(1)疑问代词,译为“什么”
(2)何也?仁义不施而攻守之势异也。(《过秦论》)
(2)疑问代词,译为“为什么”
(3)吾实为之,其又何尤!(《祭十二郎文》)
(3)疑问代词,译为“谁”“哪里”
(4)徐公何能及君也?(《邹忌讽齐王纳谏》)
(4)疑问副词,译为“怎么、哪里、为什么”,表示反问
(5)至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!(《伶官传序》)
(5)副词,译为“多么”,表示感叹
(6)信臣精卒陈利兵而谁何。(《过秦论》)
(6)作动词,译为“呵问”
(7)樊哙曰:“今日之事何如?”(《鸿门宴》)
(7)“何如”,常用于疑问句中,表示疑问或诘问,相当于“怎么样”
(8)王问:“何以知之?”(《廉颇蔺相如列传》)
(8)“何以”,常用于疑问句中,表示疑问或诘问,相当于“凭什么”
其
速记口诀
一三人称指示代
假设选择是连词
句首句中表语气
婉商期望反诘度
【谐音】
一三人称指示袋
假设选择是连吃
局中举手标余棋
晚上棋王反劫夺
【奇思妙想】 记忆时同学们要这样联想： 有一次，我和小明去看澳洲棋王袋鼠和考拉下围棋，袋鼠下得太臭，眼看就要输给考拉了，我和他（第一第三人称）指示袋鼠：假设选择的是连吃，就一定会满盘皆输，不如在局中举手示意暂停，先把余下的棋表上记号。晚上棋王袋鼠来了个中盘大逆转，反过来打劫（围棋术语），夺取了最后的胜利。
释义举例
“其”字有代词、连词、副词三种词性。
1、用作代词，可用作第一人称，译为“我（的）”；可用作第三人称，指代人、事、物，译为“他（的）”“她（的）”“它（的）”“他们（的）”“它们（的）”；可以用作指示代词，译为“其中的”“那”“那个”“那些”“那里”。
2、用作连词，表假设，译为“如果”“假如”“要是”；表选择，译为“还是”。
3、放在句首或句中，表示测度、反诘、婉商、期望等语气，常和放在句末的语气助词配合，可译为“大概”“难道”“还是”等或省去。
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归纳义项
(1)臣从其计,大王亦幸赦臣。(《廉颇蔺相如列传》)
(1)代词,表第三人称领属关系。“他(她、它)的”或“他(她、它)们的”
(2)其闻道也固先乎吾。(《师说》)
(2)指代第三人称,“他(她、它)”或“他(她、它)们”
(3)而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。(《游褒禅山记》)
(3)活用为第一人称,“我”“我自己”
(4)则或咎其欲出者。(《游褒禅山记》)
(4)指示代词,表远指。译为“那”“那些”
(5)一狼径去,其一犬坐于前。(《狼》)
(5)指示代词,表特指。译为“其中的、当中的”,后面多为数词
(6)其可怪也欤!(《师说》)
(6)副词,表反问语气。译为“难道”“怎么”
(7)圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?(《师说》)
(7)表示揣测语气。译为“恐怕、或许、大概、可能”
(8)与尔三矢,尔其无忘乃父之志!(《伶官传序》)
(8)表示祈使语气。译为“应当、一定”
(9)因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。(《烛之武退秦师》)
(9)表示商量语气。译为“还是”
(10)天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?(《逍遥游》)
(10)连词,表示选择关系。常常是两个以上的分句中都用“其”,译为“是……还是……”
(11)其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳。(《送东阳马生序》)
(11)表示假设关系。译为“如果,假如”
(12)静女其姝,俟我于城隅。(《诗经·静女》)
(12)助词,起调节音节的作用,可不译
若
速记口诀
代词你们和这样
连词如果与或者
【谐音】
呆痴你们喝这样
莲池如果鱼活着
【奇思妙想】 记忆时同学们要这样联想： 一群醉汉喝高了，在公园的莲花池里吐了一池脏东西。公园的管理员看见了，生气地说：“呆痴啊，你们？喝这样干嘛？这莲池里的金鱼是美国总统赠送的，明天如果活着，就算了；如果你们吐的东西把金鱼醉死了，你们就等着进拘留所吧！
释义举例
“若”有代词和连词两种词性。
1、用作代词，表对称，译为“你（的）”“你们（的）”；表近指，译为“这”“这样”。
2、用作连词，表假设，译为“如果”“假设”等；表选择，译为“或”“或者”。
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归纳义项
(1)若入前为寿,寿毕,请以剑舞。(《鸿门宴》)
(1)人称代词,译为“你”
(2)君子哉若人!尚德哉若人!(《论语·宪问》)
(2)指示代词,译为“如此,这样”
(3)若使烛之武见秦君,师必退。(《烛之武退秦师》)
(3)连词,表假设关系,译为“假如,如果”
(4)“公之视廉将军孰与秦王?”曰:“不若也。”(《廉颇蔺相如列传》)
(4)动词,译为“及,比得上”
(5)怒而飞,其翼若垂天之云。(《逍遥游》)
(5)动词,译为“像”“好像”“如同”
(6)桑之未落,其叶沃若。(《诗经·氓》)
(6)助词,形容词词尾,相当于“然”
(7)若夫乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者,彼且恶乎待哉?(《逍遥游》)
(7)复音虚词,“若夫”“至若”放于句首,表示意义的他转
