今天我们来聊一聊如何教育孩子，首先是尊重孩子的选择性，也许这种情形在每个有青少年子女的家庭中都不陌生，比如说当全家人安排好去听音乐会或去朋友家时，那一个半大不小、又有自我见解的声音，就会提出疑问：“我一定要去吗？”“我可以不去吗？”那一份不情愿，明显地写在脸上。尤其是当他又有别的活动，与同.年龄的朋友约好了去看电影或玩乐时，不管是你早已买好了的音乐会票，还是必须全家一起的活动，都不得不变动。当然，最简单的方法是，按照父母当初管教我们的方法，很权威、很专制地说：“不行，你一定要跟我们去。”

但是，我们也记得当初在这个年龄时，我们被父母“勉强”时的心不甘情不愿，只是闷在肚子里，不敢表示罢了。在现代心理学家的论调中，这种压抑的怒气，会形成“反叛’的因子，孩子们表面上唯唯诺诺，心中却怒气冲天。所以，身为现代父母，只好按捺住激动的情绪，耐心地与孩子说理，但是这并不是一件容易的事。那天，正是在这种情形下，十二岁的老二开始提出抗议：“我可不可以不去听音乐会？”他问。“为什么？我们早就安排好了，不去太可惜。”我说。

“朋友找我去看电影，我很想看。”“什么电影？”我问。“是《比佛利山庄警探》，大家都说好看。”他一脸恳切地问：“可以吗？好多人要去看呢！”我愣了一下，这是目前热门的影片，但是列为“R”级，十八岁以上才准看。“你知道，这部影片不适合你看。”我说。“可以的，我好多朋友都看了，没怎么样的。”我笑了，十二岁的孩子，不都是这种心理？越不准看的电影越要看，越不准做的事越想做，他们可以告诉父母：“XX的爸妈都准他看，为何你不准？”“好多同学都看了，为什么我不能？”免于孩子受污染的坚持，这个年齡，最爱与人认同，最怕被人列为“例外”。

他们受同学的影响，结交志趣相投的朋友，做与大家相同的事，穿大家认为“名牌”的衣服。他们想树立自我形象，又惟恐与众不同。这不正是青少年的共同心态吗？我不知道是否别的父母都让自己的儿女去看不该看的影片，我是坚持自己的看法的。“该不该看”本无一定的标准，在今日电视与电影中不时可见的粗俗、武力的冲击下，孩子们能有多少机会不被污染？但是，在孩子们心智尚未发育健全的情况下，做父母的有责任避免自己孩子受污染；我们固然不主张在真空管中养育儿女，使其免于受社会风气的污染，我们却也有权坚持自己的选择，告诉孩子我们所坚持的原则。