胡小石（1888－1962），名光炜，字小石，号倩尹，又号夏庐，晚年别号沙公、子夏等。原籍浙江嘉兴，生长在南京，其书法艺术与学术研究成就为世人所重，而本文将聚焦于他与“教育”二字的紧密关联。

胡小石与林散之、高二适、萧娴并称为“金陵四家”，这不仅是同行间的口碑，也得以在南京浦口的“四家”纪念馆实体化呈现。在“四家”中，胡小石以年长著称，早已完成科班教育，毕业于两江师范学堂，是清政府“新政”试点学堂之一。这段教育经历在他的书法艺术和学术研究中扮演着关键角色。

胡小石的学习生涯始于两江师范学堂，这是清政府建立的新式学堂之一，对中国近代教育的发展有着积极作用。他毕业后成为了李瑞清的入室弟子，扎根于传统学术与书法领域。李瑞清是两江师范学堂的监督，他的教学理念与胡小石的学术发展密不可分。在朝夕相处的几年中，胡小石深受李瑞清的熏陶，不仅学得了李瑞清的书法技法与风格，还在诗歌、书法等领域广泛涉猎。

胡小石在两江师范学堂的时光也构成了他生涯中的一段研究生生活，为他未来的发展奠定了坚实基础。他在这一时期主攻农博科，同时向文学、诗学、书法等多个领域深入学习，形成了他学识渊博的特点。李瑞清的离开并未中断胡小石的学术追求，相反，他被李瑞清聘为西席，继续学习与探索。这段丰富的学习经历，使得胡小石的教育与书法生涯变得连续而完整。

金陵四家中，胡小石最为年长，他在两江师范学堂接受了传统学术教育，并在书法方面得到李瑞清的亲自指导。这段经历成为他书法发展的源泉，形成了他独特的书法风格。与此同时，胡小石还在文学、历史、诗学等领域进行了广泛研究，为他的书法注入了丰富的人文内涵。

胡小石不仅是优秀的学生，更成为了优秀的老师。作为多所大学的教授，他培养了大批文史人才与书法人才。他的学生中涌现出知名学者和有影响力的书法家，延续了他在教育领域的辉煌。

在书法方面，胡小石继承了李瑞清的书法传统，以颜体为初学，后改学北碑，并擅长多种体裁。他的涉猎众体，尤其崇尚碑学趣味，形成了沉郁的静态书体成就，其中以篆、隶、楷书为主。他的书法水准在整个20世纪书坛表现出色，尤其在楷书、隶书、行草书等方面取得了卓越成就。

胡小石在书法的学术研究上也有着卓越的贡献。他对汉碑的学习继承方面可谓下足了功夫，特别是对《张迁碑》的苦心孤诣。他以清代何绍基为标杆，将《张迁碑》的掌握、运用推至与何绍基匹敌的高度。这种对汉碑的研究在当今仍为少见，显示出胡小石在古文字学方面的卓越造诣。

胡小石不仅在汉碑的学习上有所成就，还尝试了一些难度极高的融合工作。他在书法作品中巧妙地结合了简牍书的率意用笔与流动感觉，打破了隶书的单调沉闷。这种尝试虽难度适中，但他的分寸感却表现得游刃有余。此外，他将汉隶、北碑、行书融合在一起，不仅追求笔法、结构、章法的混杂，同时追求情调和节奏上的统一。这种尝试难度极高，虽然并未臻至圆满，但其中部分作品达到了令人赞叹的地步。

在书法教育方面，胡小石具有筚路蓝缕的开拓之功。他在高校开设了书法课程，为后来书法高等教育的正式开展积累了经验。他的《书艺略论》详略得当，深入浅出，是一篇极佳的书法概论。这表明胡小石不仅在实践中有出色的表现，同时在书法理论方面也有着深厚的造诣。

总体而言，胡小石以其丰富的教育生涯和卓越的书法艺术成就，成为“金陵四家”中的杰出代表。他在书法方面的探索和创新为后来的书法发展提供了重要的借鉴和启示。他的学术精神、严谨态度以及对教育事业的执着奉献，使得他的影响不仅局限于书法领域，更渗透到广泛的文化教育领域，为后人树立了学术典范。