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亲爱滴各位小伙伴，大家好，又到了我们一起学习家庭教育的时间了。

最近做了一次个案咨询，来访者是夏天的妈妈，夏天今年17岁。

妈妈说她和爱人工作一直忙，所以夏天小时候是在老家跟着爷爷奶奶长大的，直到6岁要上小学的时候，才把孩子接到了身边。

但因为妈妈是在服务业工作，爸爸是销售，所以周末以及节假日从来不休息。所以每次周末，孩子都是自己在家里，不仅能动手把自己喂饱，到时间了还自己去附近的补习班上课。

妈妈说那个时候每次把孩子一个人放在家里，其实心里还是有些害怕的，所以会留个手机，孩子有事的时候，可以随时找到爸爸妈妈。

但后来看到孩子把自己照顾的很好，渐渐也就放心了，再后来家里又装了摄像头，妈妈能看到孩子周末在家干啥，所以也更没啥担忧了。

小学时候，孩子也经常会和妈妈提出，想妈妈带着自己出去玩，但那个时候妈妈很忙，几乎在家也都是抱着手机在处理工作上的事情，所以孩子的请求一次次拒绝了。

而且那个时候，因为工作的压力，妈妈也特别焦虑烦躁，夏天有时候想和妈妈说说话，妈妈都会不耐烦，让孩子不要烦自己。

孩子有一点做得不好的地方，妈妈就会忍不住大吼大叫，还经常会随手拿起数据线打孩子，虽然每次打完都心生愧疚，但是下次还是会忍不住就发脾气了。

刚开始夏天都是默默不说话，妈妈那时候还觉得自己在女儿那里有威严。到了六年级，夏天经常开始发火，脾气比妈妈还大，两个人经常就因为一句话吵起来了。

到了初一的时候，每个周一夏天就说不舒服，想请假，妈妈带孩子去医院看也检查不出毛病。

慢慢妈妈意识到孩子是厌学了，所以对夏天的批评和指责更多了。

这个时候妈妈开始有意识的想带夏天出去玩，但夏天已经不去了，宁愿自己在家待着也不愿意和妈妈出去了。

后面夏天情绪越来越低落，请假的次数越来越多。

中间因为不上学和爸爸起过三次冲突．爸爸把夏天打了几次，每次打完能上几天，但后面很快就又不去了。

后来实在没办法，爸爸妈妈就商量把孩子送到了强制性管制学校，那次是把孩子骗去的。

3个月时间到后去接夏天时，夏天求爸爸妈妈给她机会．一定回来好好学习．说意识到以前的错误了。爸爸妈妈就把孩子接回来了。

爸爸妈妈那个时候以为，强制性管制学校真的太有效果了。

回来以后的第一个礼拜，夏天还能按时去上学，但第二周夏天又原形毕露了，起床越来越晚，到后面就彻底不上学了。

期间妈妈帮夏天找过美术集训班，这个是夏天之前最喜欢的事情，但现在夏天也不感兴趣了，一直说再等等，还要再休息休息。

夏天在家除了手机就是游戏，完全不和爸爸妈妈沟通，除了要钱买东西的时候。

夏天妈妈也一直不知道，孩子问题出现的原因在哪里，因为她和爱人关系挺好，偶尔吵架，但也很快就和好了。

妈妈也问过小夏不想上学的原因，小夏就是说自己太懒了，没别的原因。

夏天妈妈说现在不知道该怎么办了，感觉女儿完全是废了。

那夏天究竟为什么不想上学呢？

主要原因有两点。

一是亲子关系的疏离。

心理学中有一个概念叫做“过渡性客体”。

它的大致意思是：孩子会在父母离开时，寻找一个替代物作为父母形象的投射。这个投射物会让孩子仍然可以感受到父母的存在。

从小爸爸妈妈就忙于工作，经常把夏天一个人放在家里。在夏天需要陪伴的时候，爸爸妈妈总是不在身边。

有时候虽然父母在家，但也感夏天受不到来自父母的关怀，所以她只能转而寻求那些给自己带安慰的东西，手机就是一个很好的替代。

夏天和父母之间的连接完全是断裂的。

原本亲子之间的联系因为缺乏陪伴和理解就已日渐疏远，而后来夏天的父母在处理孩子教育问题时，选择了一种极端且伤害信任的方式——将夏天送往了管制学校。

这一行为加剧了夏天内心的孤独和绝望，她感到父母不仅没有给予她应有的关爱和支持，反而用欺骗的方式将她送入了一个陌生且严苛的环境。

在管制学校的日子里，夏天可能会感受到强烈的被遗弃感和不信任感。她可能会开始怀疑父母的爱是否真实，是否值得信赖。

这种感觉不仅会进一步削弱她与父母之间的情感纽带，还可能对她的心理健康造成长期的负面影响。

孩子对父母的最后一些信任，因为父母的这一决定而彻底破灭了。夏天变得更加封闭和防御，她拒绝与父母沟通，甚至在心中筑起一道墙，以保护自己不再受到伤害。

但亲子关系是家庭教育的基础，也是孩子最主要的力量来源。当这个基础不好时，孩子在遇到生活和学习中的困难时，就会感到无助和迷茫，她很可能对学业失去兴趣，甚至产生逃避的想法。

第二个原因是：对孩子打骂指责过多。

夏天妈妈说自己小时候就是被打大的，很听话，现在和父母关系也挺好，看周围很多父母也都打孩子，所以一直觉得自己教育方式没什么问题。

然而，这种传统的教育方式忽略了孩子内心世界的感受和需求。打骂和指责虽然可能在短期内看到孩子行为上的改变，但长期来看，这种方式对孩子的自尊心和自信心会造成严重的打击。

孩子可能会因为害怕被打骂而避免犯错，但这样的改变并非出自内心的认同和成长，而是因为恐惧。

夏天在父母的打骂和指责中长大，她逐渐形成一种消极的自我认知，认为自己总是做得不够好，不值得被爱。

这种感觉会让她在学校和家庭中都感到压力巨大，最终可能导致她对学校产生逃避心理。

夏天的父母需要意识到，教育不仅仅是对孩子行为的矫正，更重要的是对孩子心灵的培育和支持。

他们需要学习更为科学和人性化的教育方法，加强与孩子的情感连接，引导孩子自我成长。

那这个问题怎么解决呢？接下来娜姐把引导夏天妈妈的思路给大家分享一下，希望能给大家一些启发。

一．构建良好的亲子关系

娜姐给夏天妈妈的第一条建议是构建良好的亲子关系。

良好的亲子关系是家庭教育成功的基石，它如同一座坚固的桥梁，连接着孩子和父母的心灵。只有当这座桥梁稳固，教育的实施才成为可能，问题的解决也才有希望。

为什么这么说呢？

因为孩子只有在感受到爱与接纳时，才会愿意倾听父母的意见，才会主动调整自己的行为。

这种情感的交流和理解是孩子成长过程中不可或缺的养分，它能够让孩子在充满爱的环境中茁壮成长。

然而，要建立和维护良好的亲子关系并非易事。它需要父母的智慧、耐心和真诚的爱。

如果孩子感受到的只是父母的挑剔和不接纳，那么问题不仅无法得到解决，孩子与父母的对抗，可能会愈发严重。

那么，夏天妈妈如何和孩子建立和谐的亲子关系呢？

娜姐的建议是从小事做起，从孩子的兴趣出发，去了解和参与孩子的世界。

比如，夏天对漫展感兴趣，之前很多次夏天都和妈妈说想去，但妈妈都不让孩子去，说是看着奇奇怪怪的，担心孩子会受到不良影响。

但是，妈妈可能没有意识到，她的这些拒绝，不仅没能保护孩子，反而逐渐拉远了她与孩子之间的距离。

其实漫展这个汇聚了动漫、游戏、Cosplay等多元文化的活动，对于夏天来说，是一个探索自我、表达个性的舞台。

要修复和加强亲子关系，妈妈需要首先放下自己的成见，尝试去了解和接受孩子的兴趣。

她可以和孩子一起上网查找漫展的信息，了解漫展的文化和意义。她可以问孩子，为什么喜欢漫展，漫展中有哪些吸引她的地方。

也许，妈妈会发现，漫展并不是她想象中的那样“奇奇怪怪”，而是一个充满创意和热情的世界。她可以和孩子一起去漫展，亲自体验这个活动的魅力，和孩子一起分享这份快乐。

在漫展上，妈妈可以和孩子一起欣赏精彩的Cosplay表演，一起参与有趣的互动游戏，一起探讨动漫作品的内涵。在这个过程中，妈妈可以和孩子建立起共同的和兴趣，增进彼此的理解和信任。

更重要的是，通过参与孩子的兴趣活动，妈妈可以向孩子传递一个信息：她愿意走进孩子的世界，尊重和支持孩子的选择。这种支持和理解，会让孩子感到被爱和被接纳，从而增强亲子之间的情感联系。

建立和谐的亲子关系，需要父母放下成见，尊重和支持孩子的兴趣和选择。

通过共同参与和体验，父母可以和孩子建立起更深厚的情感联系，共同成长。这不仅是对孩子最好的爱，也是家庭教育成功的关键。

二．改变教育方式

夏天 妈妈在育儿中的第二个大问题是：习惯用挑剔指责的方式和孩子说话。

比如，夏天没收拾屋子的时候，妈妈会说夏天太懒了，每天在家就知道吃吃喝喝。

再比如，夏天起床起得晚，妈妈会说夏天没有一点自律能力，每天这么黑白颠倒的，迟早要废的。

每次妈妈一说夏天就生气，妈妈觉得孩子真的是不识好歹。

其实是沟通方式的问题。

在家庭教育中，妈妈习惯用批评唠叨的方式，她总觉得只有不断碎碎念孩子，孩子才能越变越好。

但其实，“批评”“唠叨”是最无用的教育方式，孩子不仅不会想要做的更好，相反亲子连接也在我们的碎碎念中断裂了。

那如何才能避免这些冲突和矛盾呢？

我建议小夏妈妈一定要学习“如何沟通”这个版块的内容，彻底更新自己的语言系统。

比如，小夏没收拾屋子时候，妈妈可以怎么表达呢？

妈妈或许可以从自己的感受出发，不带指责的说： 夏天，妈妈看你屋子里乱的，看着有些不舒服，你抽时间收拾一下吧，需要妈妈帮忙的话，妈妈可以搭把手！

那夏天黑白颠倒的时候呢？妈妈或许可以这样说： 夏天，妈妈看你整晚都不睡觉，真的是有些担心你的身体，慢慢把作息调一调吧！

听到这样的表达，夏天一定是不会烦躁，而且慢慢也一定能尝试去调整作息。

为什么呢？因为她没有听到妈妈的指责，只是在谈论妈妈的感受以及期望，所以不会激起孩子本能的抗拒，而且妈妈那么关心她，她心里接收到的是满满的爱。

三. 帮孩子疏导情绪

娜姐给夏天妈妈的第三个建议是学会帮孩子疏导情绪。

夏天妈妈说，孩子现在其实情绪还算稳定，只是隔断时间就会提起管制学校的事情，然后会非常生气，说爸爸妈妈不管她的死活，如果在学校里把她整死了，爸爸妈妈就安心了等等。

还有时候，夏天也会说起来爸爸妈妈之前打她的事情，每次说起来，就说等爸爸妈妈老了躺床上了，她也用同样的方式来对爸爸妈妈。

夏天妈妈说每次听到孩子这么说，就觉得孩子特别没良心，父母对她的好全都忘记了，记住的都是这些不好的地方。

面对这样的情况，夏天妈妈需要学会如何帮助孩子疏导情绪，而不是简单地将孩子的反应视为“没良心”。

妈妈需要认识到孩子的情绪表达是一种求助信号，是在寻求理解和支持。孩子的情绪化反应，是她在学校或家庭中感受到的压力和不公的一种宣泄。

那妈妈需要怎么回应呢？

比如，当夏天说说爸爸妈妈不管她的死活，如果在学校里把她整死了，爸爸妈妈就安心了等等的时候，妈妈或许可以这样回应： 你一想起来爸爸妈妈把你骗去管制学校就特别生气是吗？爸爸妈妈其实也很后悔，那时候没考虑你的感受，在学校你肯定特别难受，陌生的环境，老师又特别严格，心里肯定既无助又害怕！你愿意和妈妈说说吗？

尝试站在孩子的角度思考问题，表达对孩子情绪的共情。同时，给予孩子情感上的支持，让她知道无论发生什么，父母都是她坚强的后盾。

当夏天说起来爸爸妈妈之前打她的事情时，妈妈可以这样回应： 爸爸妈妈那时候那么简单粗暴，你心里是不是挺难过的，觉得世界上最爱你的人怎么能这么对你。

说到这里，妈妈可以先停下来，等孩子诉说，过程中妈妈不断回应孩子的情绪。

然后妈妈再表达： 妈妈想起来，其实也是充满了愧疚，觉得自己真的大错特错，总是看到你的问题，其实你身上有那么多闪光点，从小就会照顾自己，动手能力又强。。。

通过这些方法，夏天妈妈不仅能够帮助孩子疏导情绪，还能够加深与孩子之间的情感联系，建立起更加稳固和谐的亲子关系。

通过这次咨询，夏天妈妈知道了孩子问题出现的原因在哪里，也知道该如何引导了，后面就是好好去把方法用起来了。

亲爱滴父母们，育己即育儿，育儿即是育己，这两者之间的联系是密不可分的。

父母是孩子的第一任老师，也是孩子成长过程中最重要的榜样。当我们以身作则，勇于追求成为“最好的自己”，我们不仅在提升自我，也在为孩子树立一个积极的榜样，传递着积极向上的价值观和生活态度。

在这个过程中，我们学会了耐心、理解、尊重和爱。我们学会了如何倾听孩子的声音，如何与孩子沟通，如何引导孩子正确地面对挑战和困难。

我们学会了如何在孩子面前展现坚强，同时也不避讳展现自己的脆弱，让孩子知道，每个人都可以有弱点，但关键在于如何面对和克服它们。

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