先看下孩子们当下面临的英语学习形势：
新课标对英语的要求提高了1、要掌握的词汇量增加了
新课标三级+词汇量是2000个，而旧课标是1600个。也就是说，中考孩子要多掌握400个单词。
2、阅读写作要求提高了
新课标的英语写作不再仅是要求模式化写作，而是一定要发表自己的观点，做到“言之有物，言之有理，言之有序”。也就是说，传统的八股文式写满的思路不灵了。
3、考察知识变为考察能力了
考察方式从考察知识点变为考表达应用能力。也就是说，学的不一定考，考的不一定学了。
刚刚拿到新版教材的3年级和7年级家长，感触应该更深。
新课标对英语的课时要求减少了可以看到，新课标降低了英语的课时安排。
为什么会做出这样拧巴的安排？我看不懂，但我大受震撼。
周围孩子个个卷王
这一代娃父母的文化水平大幅度提高，加上互联网时代学英语的条件越来越便利，英语牛娃层出不穷。尤其在传说中重度鸡娃地区，孩子三年级过KET，简直家常便饭。像从小走母语路线的娃，甚至刚入学就能达到畅读原版哈利波特的水平。
形势就是这个形势。然后我观察周围家长，大概分为这样几个流派：
信念派：相信孩子，靠自己完全能赢奥利给！
卷王派：认清形势，动用各种措施，帮孩子卷起来。
躺平派：为什么一定要赢呢？考不好又能怎样呢？
蕉绿派：我靠别家孩子都考KET了？慌的一批，赶紧报个班压压惊？不行不行，说好的快乐教育呢？要给孩子快乐的童年！可是隔壁孩子都英语流利说了怎么办？。。。。
天选派：天选派的家长，摸到了个天生学霸娃的牌，那么他的思想流派爱是啥是啥，不重要。
我觉得5种里面，最可怜的是蕉绿派。卷又卷不明白，躺又躺不平。其它阵营的家长，只要想清楚了，做好决定了，至少心里都是安稳和敞亮的。
实际上，在卷和躺之间，有非常空阔的腾挪空间。当前形势下，家长完全可以根据自家孩子的情况适当地帮孩子助推一下，以免孩子独自承担太大压力。
对刚上小学的大童来说，小宝宝学习路线中的看动画、磨耳朵都可以直接跳过了。大童英语启蒙其实就是一条大直线，就是读物（分级读物）-> 自然拼读 -> 学教材。如果自己在家搞，最好的抓手就是分级读物。
分级读物，就像一套精心设计的英语进阶秘籍。每个级别涉及的生词比例都是恰到好处的，每升一级，难度的增加也是非常合适的。因此刷分级特别省心，像爬楼梯，走着走着，不知不觉就上到了高处。
市面上的分级读物有：
raz（词汇量之王）、海尼曼（开口神器）、牛津树（故事性强）、红火箭、培生等等非常多的系列。
不同分级读物从设计目的、设计理念等方面会有差异，可以按照孩子的口味，选最少2套开始进行。进度按照娃的能力和进展状况来调整即可。读分级每次不用，但是一定要坚持。遇到生词一定要查，力求搞懂每句话的意思。像语法之类的，可以留给课堂，不建议在家教。
在分级读物的保障下，孩子的词汇量和阅读水平会逐渐提升，这个时候，就可以对照娃的蓝思指数，引入桥梁书、初章书了。如果边读边听音频，对于听力能力的提升也大有好处。
家长在家里抓一抓分级和阅读，长期来看，对于孩子的课内英语，是一个非常棒的助力。
