多元思辨议论文已成为高考主流文体

为更系统地分析和组织多元思辨议论文

我们进一步探讨了思辨关系的分类

并建立与多元思辨类型的对应关系

以此来实现最佳的论证效果

为此我们总结出

两种思辨类型+六种思辨关系

六种思辨关系后续会单独作具体结构的展开

以下正文

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前言

多元，即为多种不同的元素或观点。思辨，即多角度、深入地分析和评价人和事物的复杂性、多样性和可能性，为写作提供了丰富的内容和视角。在高考作文中，思辨性材料通常涉及争议性话题，意味着不同的观点都有其合理性。这种材料要求考生识别并探讨这些不同视角之间的“关系”，从而在作文中表达出相对立的观点，如新旧对比、得失权衡等。通过这种方式，考生可以展现出能够全面分析和批判性思考的能力，从而精确地把握题意并表达自己的立场和理解。

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常见的多元思辨类型

二元思辨：通常涉及两个直接对立或互补的观点或概念。这有助于探讨和解析问题的两极性。

三元思辨：在二元思辨的基础上，加入第三个维度或观点，使论证更为复杂和全面。这往往能展示更深层次的关系和更广阔的视角。

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思辨关系的分类与对应思辨类型

一、适用于二元思辨的关系

（一）对立统一：

① 释义：这种关系探讨两个看似对立的观点或现象实际上可能存在内在的统一性。

② 示例：个人自由与社会责任的关系。

③ 结构：A↔B：A和B看似对立，通过分析展示它们实际上的统一性或互补性。

（二）权衡取舍：

① 释义：在分析两个选项时，需要评估各自的优势和劣势，并做出选择。

② 示例：环保与经济发展的权衡。

③ 结构：AvsB→选择：分析A与B的利弊，最终根据特定标准或条件做出选择。

二、适用于三元思辨的关系

（一）互动协同：

① 释义：在三元思辨中，第三个元素往往起到调和或连接前两个对立面的作用。

② 示例：在讨论“自由、责任、安全”时，安全既是自由的限制，也是责任的保障。

③ 结构：A+B↔C：C作为调和元素，展示如何调解或连接A和B之间的关系。

（二）多维平衡：

① 释义：涉及多个方面或因素，强调在多个维度之间寻求平衡。

② 示例：政策制定需要平衡法律、道德和实用性。

③ 结构：A+B+C→平衡：分析三个元素之间如何相互作用，达到某种形式的平衡。

三、适用二三元思辨的关系

（一）相对主义：

① 释义：强调观点和行为的相对性，认为没有绝对的是非对错，一切都取决于具体情境。

② 示例：如探讨文化、道德和个人选择。

③ 说明：

④ 结构：

（二）因果交织：

① 释义：分析事件或现象之间的因果关系，特别是当因果关系复杂或相互影响时。

② 示例：技术进步如何影响社会结构和个人生活。

③ 说明：

④ 结构：