生源较差的学校，怎么才能抓出成绩？

校长会

2024年09月01日 07:02 北京

以下文章来源于黎明先声 ，作者陈黎明

黎明先声.

专注教育30年，《人民教育》《中国教育报》等发表文章1000多篇，出版多部专著，“校长派”“教师博览”“名校长工作室”“光明社教育家”“中国教育干部网络学院”等媒体专栏作者、签约作者；国教院受邀专家、“国培计划”授课导师、苏州大学特聘导师！

只要我们用心去做，用爱去感化每一个学生，就一定能够收获满满的幸福和成就感！

在生源相对薄弱的学校执教，确实需要老师动动脑筋，用些心思。

下面这几招，都是实打实的经验之谈，助力你在教书育人的路上走得更稳当。

1. 纪律是王道，成绩慢慢来

别老想着成绩能一飞冲天，那难度系数跟登天差不多。

在这样的学校里，先把纪律这根弦绷紧了，才是正道。

为什么？

因为纪律是学习的保障！

学生坐得住，听得进，成绩自然就有盼头。

就像种庄稼，土壤得肥沃，种子才能茁壮成长。

老师就是那施肥松土的人，先把纪律这块地整得平平坦坦的，再谈收成。

2. 老教师是宝藏，多挖挖有好处

新老师们，别害羞，遇到难题就去找老教师聊聊。

他们可是学校的活字典，啥风浪没见过？

他们的经验，有时候比书本上的还管用。

别小看那些“土办法”，往往能四两拨千斤，解决大问题。

多跟老教师套近乎，学学他们的绝招，保证你受益匪浅。

3. 纪律不好？先停下来整顿！

别为了赶那点课程进度，把纪律给丢了。

我们得明白，课可以补，纪律一旦散了，想再聚起来可就难了。

所以，该停课整顿的时候，千万别手软。

让学生知道，课堂不是游乐场，得守规矩。

等纪律好了，上课效率自然就高了，那时候再加快进度也不迟。

4. 批评不灵？试试“软刀子”

有些学生，就是吃软不吃硬。

你批评他，他可能左耳朵进右耳朵出；但你如果关心他，爱护他，他反而能感觉到你的真心。

这时候，你就可以用“软刀子”了——多找他谈心，多关心他的生活和学习，让他觉得你是真心为他好。

慢慢地，他就会被你感化，开始听你的话了。

5. 给孩子们搭台子，让他们找自信

每个孩子都有自己的闪光点，你得有一双发现美的眼睛。

找到他们的长处，就给他们搭个舞台，让他们尽情展示。

这样一来，他们的自信心就上来了，身份感也强了。

这时候，你再适当地给点批评，他们就能虚心接受了。

记住，鼓励要走在批评前面，这样才能事半功倍。

6. 用真心换信任，和学生做朋友

跟学生打交道，最重要的是要建立起信任关系。

有时候，你可以适当示示弱，让学生觉得你也需要他们的帮助；也可以抬举抬举他们，让他们觉得自己挺厉害的；更要信任他们，让他们知道你是真心为他们好。

这样一来二去的，你们就成了朋友。

遇到那些刺头学生，你也不用硬碰硬。

用上面的几招试试看，说不定就能把他们给收服了。

到时候，他们就成了你班上的得力干将了！

总之一句话，只要我们用心去做，用爱去感化每一个学生，就一定能够收获满满的幸福和成就感！

来源丨黎明先声

作者丨陈黎明