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在每个职业教育专业介绍的文章开始前，小编一定要强调一点，那就是有兴趣报考职业院校，无论是本科、专科，还是中职层次的院校，都要自己到教育部网站职业教育专业简介（2022年修订）专栏（网址：http://www.moe.gov.cn/s78/A07/zcs_ztzl/2017_zt06/17zt06_bznr/bznr_zdzyxxzyml/）去看一下，纸质版书籍当然也有，需要的朋友自己去各大电商平台或书店购买。

为什么这样说呢？因为小编的介绍素材主要来自该专栏，其他人的介绍也可能参考有该专栏有关内容。更重要的是，各院校开展专业建设、人才培养，也要按照专业目录和相关简介去推进。

今天，我们要关注的是资源环境与安全大类下的测绘地理信息类专业，重点依旧是高职层次各专业的介绍。

一、高职（专科）层次拥有10个专业，中职和本科层次专业分别只有4个和3个

鉴于很多朋友并不知道测绘地理信息类专业对应的测绘地理信息行业当地是做什么的，下面我们就简单介绍一下这个产业。

根据公开信息，测绘地理信息产业是一个涉及地理空间数据的获取、处理、分析和应用的行业，它在城市规划、资源管理、环境监测、交通导航等多个领域发挥着重要作用。从搜索结果来看，测绘地理信息被视为重要的战略性数据资源和新型生产要素，我国正在加快推进该产业的转型升级，以更好地服务支撑高质量发展。自然资源部印发了相关《意见》，确立了工作方向，明确了主要目标，并提出了重点任务。

根据中国地理信息产业协会发布的《中国地理信息产业发展报告（2023）》，2022年，我国地理信息产业增速达3.5%，总产值达到7787亿元，我国地理信息产业总产值近5年复合增长率为8.5%，近10年复合增长率为14.6%。截至2022年末，我国地理信息产业从业单位数量超过19.3万家，同比增长17.9%，市场主体总量稳步壮大。截至2022年末，产业从业人员超过398.1万人，主营业务包括地理信息及相关业务的上市企业有73家。其中，71家地理信息上市企业（不含港交所上市企业）的2022年末总市值约5730.9亿元。

难能可贵的是，测绘地理信息产业结构不断优化。在2023地信百强企业中，民营企业占比62%。在2023地信最具活力中小企业中，民营企业占比82%。在2023地理信息产业最具成长性企业中，民营企业占比80%。在205家地信上市挂牌企业中，民营企业占比89.3%。对于希望拿到高薪的朋友来说，民营企业参与其中才可能有更多机会。

大致了解一下产业发展现状，再来关注一下职业教育测绘地理信息类专业设置情况。首先来看高职也就是专科层次的专业设置：

高职层次中的工程测量技术、测绘工程技术、测绘地理信息技术、摄影测量与遥感技术、地籍测绘与土地管理、国土空间规划与测绘、无人机测绘技术、矿山测量、导航与位置服务、空间数字建模与应用技术10个专业，与测绘地理信息产业发展本身是高度契合的。

接着，我们来看中职和本科层次的职业教育测绘地理信息类专业设置情况。

需要注意的是，普通高等学校本科专业中也设置有类似的专业，千万不能认为这些专业是职业教育专业所独有。例如，普通高等学校本科专业目录（2024年）中理学门类地理科学类、工学门类中的测绘类中的相关专业，与我们所讲的职业教育测绘地理信息类专业就比较相像。

二、高职层次10个专业，逐一向大家介绍职业面向和培养目标定位

我们主要依托职业教育专业简介（2022年修订），向大家介绍一下高职层次各专业的职业面向和培养目标定位，希望对于了解测绘地理信息类专业有帮助。

1.工程测量技术（420301）

职业面向：面向工程测量工程技术人员等职业， 工程测量、无人机摄影测量等技术领域。

培养目标定位：本专业培养德智体美劳全面发展， 掌握扎实的科学文化基础和工程测量、地形图 数据采集、编辑处理与制图及相关法律法规等知识，具备工程施工控制网和变形监测 控制网的布网、施测、数据处理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事勘察设 计、工程施工、竣工验收、运营管理阶段的工程测量与变形监测等工作的高素质技术 技能人才。

2.测绘工程技术（420302）

职业面向：面向大地测量工程技术人员、地质测绘工程技术人员、工程测量工程技术人员、不动产测绘员等职业，测绘工程项目施测、数据处理、图件制作、运维管理等技术领域。

培养目标定位：本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和空间定位测量、测绘 数据处理、地理信息系统及相关法律法规等知识，具备测量项目施测、数据处理、图件 制作、质量检查与验收等能力，具有工匠精神和信息素养， 能够从事测绘工程项目的组 织实施与运维管理等工作的高素质技术技能人才。

3.测绘地理信息技术（420303）

职业面向：面向地理信息采集员、地理信息处理员、地理信息应用作业员、地图绘制员等职业， 地理信息工程、地图制图工程、地理信息服务等技术领域。

培养目标定位：本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和数字地形测量、地理 信息、地图制图及相关法律法规等知识，具备地形图测绘， 地理信息采集、处理、应用 和制图等能力，具有工匠精神和空间信息素养， 能够从事数字地形图测绘、地理信息数 据生产、地理信息应用、地图制图等工作的高素质技术技能人才。

4.摄影测量与遥感技术（420304）

职业面向：面向摄影测量与遥感工程技术人员、摄影测量员等职业，测绘航空摄影、无人机摄 影测量、遥感图像处理等技术领域。

培养目标定位：本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和地形测量、摄影测量 基础、遥感图像处理及相关法律法规等知识，具备地形图测绘、无人机航测、遥感图像 应用处理与分析等能力， 具有工匠精神和信息素养，能够从事测绘航空摄影、航空摄影 测量内业、航空摄影测量外业、遥感图像处理等工作的高素质技术技能人才。

5.地籍测绘与土地管理（420305）

职业面向：面向不动产测绘员等职业，不动产确权登记、自然资源调查与监测、国土整治与生 态修复等技术领域。

培养目标定位：本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和地形图测绘、不动产 测绘、自然资源调查与监测、国土资源管理、国土整治与空间规划及相关法律法规等知 识，具备大比例尺地形图测绘、不动产确权登记、自然资源调查与监测、国土信息管理 与空间规划等能力，具有工匠精神和信息素养， 能够从事不动产测绘、自然资源调查、 国土资源管理等工作的高素质技术技能人才。

6.国土空间规划与测绘（420306）

职业面向：面向国土测绘、国土空间规划设计、国土空间规划信息数据服务、国土空间规划管 理等岗位（群）。

培养目标定位：本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和自然资源管理、自 然 资源调查与评价、国土空间规划基础测绘、国土空间规划设计、国土空间规划信息数据 服务、国土空间规划法律法规与管理等知识，具备国土空间规划基础测绘、国土空间规划 设计与资料编制、国土空间规划信息数据服务及国土空间规划管理等能力，具有工匠精神 和信息素养，能够从事国土空间规划基础测绘、国土空间规划设计与资料编制、国土空间 规划信息数据服务、国土空间规划管理等工作的高素质技术技能人才。

7.无人机测绘技术（420307）

职业面向：面向无人机测绘操控员、摄影测量员、无人机驾驶员、无人机装调检修工等职业， 无人机操作与维护、无人机测绘数据采集、无人机测绘数据处理与表达等技术领域。

培养目标定位：本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和测绘基础、摄影测量 与遥感、无人机技术基础及法律法规等知识， 具备无人机航空摄影、 3D 产品生产、倾斜 摄影三维建模与测图、激光点云处理与应用等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事无人机操作与维护，无人机测绘数据采集、处理与表达等工作的高素质技术技能人才。

8.矿山测量（420308）

职业面向：面向工程测量工程技术人员、地质测绘工程技术人员、矿山测量员等职业，矿山测 量、地下工程测量、矿山开采沉陷与地质灾害监测等技术领域。

培养目标定位：本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和 GNSS 与控制测量、 地形图测绘、矿山与地下工程测量、矿山开采沉陷与地质灾害监测、矿图制图及相关法 律法规等知识；具备大比例尺地形图测绘，矿山与地下工程联系测量、施工测量、贯通 测量，矿山工程图编制， 矿山开采沉陷与地质灾害以及隧道施工变形监测等能力， 具有 工匠精神和信息素养，能够从事矿山测量、地下工程测量、矿山开采沉陷与地质灾害监测等工作的高素质技术技能人才。

9.导航与位置服务（420309）

职业面向：面向测绘和地理信息工程技术人员等职业，导航数据采集与处理、导航电子地图制 作、导航定位系统维护与应用等技术领域。

培养目标定位：本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和导航定位系统、导航 应用及相关法律法规等知识，具备导航设备运维、导航数据采集与处理、导航电子地图 制作等能力， 具有工匠精神和信息素养，能够从事导航设备测试维护、技术支持， 导航 数据采集、处理与应用， 导航电子地图制作与更新等工作的高素质技术技能人才。

10.空间数字建模与应用技术（420310）

职业面向：面向地 图制图工程技术人 员、 地图绘制员 、地理信息处理员 、建筑信息模型技 术员等职业 ，地图设计与编绘、地理信息处理 、三维建模 、地理空间模型应用等技 术领域。

培养目标定位：本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和摄影测量与遥感、地 图制图、三维建模、地理信息系统技术及相关法律法规等知识，具备摄影测量与遥感影 像数据处理、地图绘制、空间数据处理与建库、三维建模、地理空间模型应用等能力， 具有工匠精神和信息素养，能够从事地图设计与编绘、地理信息处理、三维建模、地理 空间模型应用等工作的高素质技术技能人才。

三、看看“双高院校”毕业生都去哪了

位于河南开封的黄河水利职业技术学院，测绘地理信息技术专业群于2019年入选“双高计划”中国特色高水平专业A档（全国前十）建设单位。承担本专两个层次学生的培养任务，现在校生2242人，累计为社会培养测绘学子5万余人，为国家水利、测绘、建筑、交通等工程项目建设做出了贡献。

该校网站，2012年以来，测绘工程学院学生在国家和行业测量技能大赛中共获得50余次一等奖，其中2012-2018年获得教育部主办的全国高职院校测量技能大赛“七连冠”。学院紧密与中国电建市政集团、葛洲坝集团股份有限公司和河南省测绘工程院等行业（企业）国家甲、乙级测绘单位开展校企合作，全方位实施“生产育人”，培养主要面向水利、测绘、建筑、轨道交通等生产一线的高素质技术技能型人才。学生就业率98%以上，培养了大批优秀学生，深受用人单位好评，具有良好的社会声誉。

广东工贸职业技术学院测绘遥感信息学院测绘地理信息技术专业，是该校在广东省高职院校中最早开办的专业。2016年定为广东省首批高等职业教育二类品牌专业，2017年列入广东省一流高职院校高水平建设专业，2019年立项为广东省一类品牌专业、认定为国家骨干专业，并作为核心专业入选测绘地理信息技术国家“双高”专业群。

2017开始，本专业与嘉应学院地理信息科学专业（广东省一流本科专业）联合开展广东省高本衔接三二分段专升本试点项目，2018年又联合开展广东省高本协同培养本科插班生项目。近年来，本专业学生在全国职业院校技能大赛、全国高校GIS技能竞赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛等赛事中获奖30余项，100多名学生成功升本、插本继续深造，90%以上的毕业生在广东省行业知名企业就业，发展前景广阔。

该校给出的测绘地理信息技术专业就业方向是，主要在自然资源管理、市政规划、交通运输、土木建筑、水利水电、环境保护等行业政府部门和企事业单位，从事测绘地理信息数据采集、处理分析、地图制图、三维建模、4D产品生产、GIS系统开发、数据库管理等工作。近三年毕业生就业率均为 100%。

上面的“双高”院校测绘地理信息类专业总体情况的有关内容，主要是以测绘地理信息技术专业为例进行介绍，测绘地理信息类其他专业毕业后，也可以向这些方向发展。也就是说，测绘地理信息类专业属于传统与现代紧密结合的专业，真的有不少内容可以学习，更有前途可期的就业市场。

但是，有一点大家还是要知道，那就是测绘地理信息类毕业生，就业之后从事本行业的话，大部分还是要到野外工作的，想要一直坐在办公室的朋友就不要考虑这些专业了。

特别说明：本文有关素材，均来自教育部及相关高校公开信息和有关媒体公开报道。