中考为什么要努力上重点高中？上了普通高中考大学的难度有多大？

阚兆成 泰安家校共育 2024-03-27 06:40 山东

重点中学好的生源促进老师的进步，好的师资培育了更好的毕业生，是一个良性循环，越办越有活力。普通中学普通生源降低了老师的动力，培养的学生不优秀，更无法吸引优秀生源，办学步入了恶性循环。

重点中学与普通中学的距离不是在缩小，而是越拉越大。

一、高考成绩不同

重点中学，清华北大每年都考上几个，保送推荐几个特长学生，985、211在30%左右，一本率达到70%以上，绝大多数都能上本科。重点中学是国内外优秀大学的生源基地，可以通过其他招生渠道输送优秀学生。

普通中学，全校一本人数是个位数，文化科本科上线也不多，仅靠艺体生走一部分本科，多数学生只能上专科或高职。

二、师资力量不同

重点中学的老师是活在教科书里面的人，普通中学的老师是拿着教科书上课的人。

重点中学，名师成堆，骨干教师成长迅速，教学能手、优质课获奖者比比皆是，学科带头人技压群芳，教育质量更是遥遥领先。

普通中学，名师稀少，教师研究教学的动力不足，有出力不讨好的感觉，对学生信心不足，课堂效率、教学质量往往会打折扣。

三、教学管理不同

重点中学，办学更加自信、自主，眼界开阔，制度健全而弹性十足，教学安排科学合理，张弛有度，宽严相济，给学生很大的自由空间，多元化育人，既为学生当前成绩着想，更为学生的人生发展计。

普通高中，选科比较集中，认为学生基础差点，大部分选纯文科组合，很多学生去学艺术特长，教学管理散乱，显得有些不够完善，总给人一种管不住学生的印象。

四、学习环境不同

重点高中你不学习不努力你就是一个奇葩，普通高中你努力学习了你更是一个奇葩！

重点高中，大部分学生都品学兼优，是同龄人中最优秀的那一批，有着极为强烈的目标和超凡的执行力，周详缜密的学习计划，细致入微的个人习惯，雷厉风行的作风，努力用功的行动，学习氛围非常活跃，这样一群人待上整整三年，耳濡目染的作用肯定是显著的。

重点高中几乎每个人能知道我应该什么时候学习，我知道我应该怎么学习，并且我可以随时学习！你不想学习的时候别人都在学习，环境逼迫你学习，因为你不学别人会看不起你，你刻苦学习不会被别人嘲讽，同学之间互相请教问题仿佛已经是一种习惯。

普通高中，你今天有空闲时间你不一定能学习，你问别的同学问题得到的回应就是：“呦，今天咋突然知道学习了？”遇到学习上的迷茫或者是低谷，你得到的回应就是：“走，一起出去打会游戏放松一下就好了！”你去问老师问题，在一些同学眼里就是：“装什么装！”

五、综合素质不同

重点中学，升学率高，素质教育抓得更有实效；普通中学，越向应试教育靠拢，最终应试、素质两不靠。

重点中学，认为课本之外的知识同样重要，选科组合开设的多，学生选择的余地大，校本课程种类数量丰富，社团活动、学生会、课题研究、选修课等课外活动非常丰富，竞赛指导水平高，能够满足不同学生的不同发展。

普通中学，认为课本内容是上限，课外是不务正业，选科组合瞄准纯文等少数组合，学生选择余地小，竞争压力大，学生发展的路子比较窄。

六、生源起点不同

重点中学，中考成绩优秀，总分达到满分的70%以上，都是各个初中学校名列前茅的学生。

普通中学，中考成绩一般，总分达到满分的60%以上，大部分学生在良好成绩以下。

多努力一点点就考上重点高中了，没考上重点高中就没好的出路吗？

一部分学生与重点高中录取线只差5分、10分、甚至20分，对于智力正常的学生来说，努力一把就上去了，上去与上不去，未来的路艰难程度是不一样的，人生的目标也是有差别的，还是好好努力一把吧！

近几年，高考本科线基本上都只占总分的60%以下，也就是说每门功课考60分就有可能上本科，对于能考上高中的学生来说，并不是多难的事。每门功课考70分就能上一本，这个目标有相当一部分学生通过努力也是完全可以达到的。普通高中学习策略正确，从高一就瞄准一个目标，上大学、上好大学也是完全可以的。

记住一点：舍得舍得！因材施教、因材施学！奔着一个目标去努力再努力！

现在的高考招生已经变成了立交桥，大体有18大类，30余种升学途径。

一是不参加高考也能上大学；

二是低分可上大学；

三是不够本科线也能够上本科学校；

四是通过强基、综评、专项等上理想重点大学；

五是上国际本科，圆出国留学梦。

因此，即使上普通高中也不要气馁，要拿出十二分的努力，实现人生的跨越。