五月，是花开的季节，也是感恩的季节。
5月25日，广州市轻工技师学院隆重开启第九个班主任节，以“王牌班主任，青春的成长主理人”为主题，用庄重仪式、真挚献礼、暖心行动，向默默深耕育人一线的全体班主任致以最崇高的敬意与最诚挚的祝福。
一场仪式，致敬“王牌”
5月25日，广州市轻工技师学院南北校区借助升旗仪式，同步举行第九个班主任节开幕式。仪式上，广州市轻工技师学院专职党委副书记李东北、副院长李娉婷分别在北校区、南校区致辞。
李东北专职党委副书记、李娉婷副院长深情指出，班主任是学校立德树人的中坚力量，是学生成长路上的引路者、陪伴者与守护者。广州市轻工技师学院班主任们日复一日坚守班级管理、思政引领、生活关怀、成长陪伴一线，用初心坚守岗位，用爱心温暖同学们，用言行涵养品格，在平凡岗位上扛起育人重任，为学院德育工作筑牢根基，为同学们技能成才保驾护航。院领导表示，学院始终重视班主任队伍建设，将用心提升班主任职业幸福感、归属感与成就感，全力营造尊重班主任、理解班主任、热爱班主任工作的浓厚校园氛围。
广州市轻工技师学院专职党委副书记李东北在北校区致辞
广州市轻工技师学院副院长李娉婷在南校区致辞
仪式上最暖心的小小班主任授牌环节，现场校领导为小小班主任代表郑重授牌，与此同时，全校各班教室内，班主任也为本班小小班主任逐一授牌。一枚胸牌，一份荣誉，更是一份担当；小小班主任化身老师的得力助手、同学的贴心伙伴，助力班级自治、共建优良班风，让责任与成长在青春中接力传承。
广州市轻工技师学院党委书记钟秀平为“小小班主任”代表授牌
广州市轻工技师学院专职党委副书记李东北为“小小班主任”代表授牌
班主任为“小小班主任”代表授牌
广州市轻工技师学院22电子商务高2班的苏莉萍同学、23大数据与会计高1班谭羽杨同学作为“小小班主任”代表登台发言。她们用自己最真实的成长故事，向班主任深情告白。并代表全体同学向辛勤付出的班主任深情道一声 “老师辛苦了”，也号召全体同学们，常怀感恩之心，铭记师恩、尊师向学，走好自己的技能成才路。
“小小班主任”代表登台发言
一场游园，幸福五色绽放
为拉近师生距离、增进师生情谊，本次班主任节特别设置青春 “心” 动力，师恩伴成长，幸福五色游园活动，师生们共同参与，把感恩师恩、趣味互动、温情陪伴融为一体。
入口处的“夸夸墙”成了最暖心的打卡点。同学们用便利贴写下对班主任们的赞美与感谢。
游戏区更是笑声不断：
趣味投壶：十支剑，投中四支，靠的是专注与耐心
瞄准快乐：92式手枪、95式步枪射击体验，75分以上盖章，男生女生争相挑战
蒙眼击鼓：大象转三圈，摸索着敲响铜锣，旁边的加油声此起彼伏
香囊DIY：亲手选配中草药与干花，把夏日的宁静装进香囊
彩虹投手：沙包掷准，两次得分相加40分以上，考验手眼协调
南水北调：四人接力运水，团队配合默契十足
游园现场
同学们穿梭各个关卡，闯关集章、趣味互动，集齐印章还能参与幸运抽奖。但比奖品更珍贵的，是那一张张灿烂的笑脸，和师生之间毫无距离感的互动。
一份感恩，双向奔赴
这一天，感恩不仅仅停留在口号里，而是化作了实实在在的行动。
早在活动前夕，各班同学就提前参与了 “瓶安寄情，花漾谢师”纸板花瓶插花手工创作赛。硬纸板做瓶身，仿真花、干花、折纸花做点缀，每一件作品都独一无二、饱含心意。活动当天，同学们纷纷将这些亲手制作的礼物送到班主任手中——“瓶安”谐音“平安”，愿老师岁岁平安。
同学们为老师们送上纸板花瓶插花作品
各产业系的感恩活动更是精彩纷呈：现代交通产业系的同学们精心准备了蛋糕、鲜花与暖心礼包。香甜的蛋糕寓意日子温馨美满，盛放的鲜花象征师恩馥郁绵长。康养服务产业系别出心裁地策划了 “感恩有您（柠），一路酸甜相伴” 活动——送柠檬和学生们亲手调制的柠檬饮品。一句“老师，您辛苦了，酸酸甜甜就像我们在一起的每一天”，让班主任们充满能量。商贸服务产业系组织同学们亲手制作押花台灯，写下心里话，搭配笔记本与钢笔礼盒赠予恩师。一盏盏花灯亮起，照亮的是师生之间最纯粹的情谊。人工智能产业系的黑板上，工整的字迹、精心绘制的图案、娇艳的鲜花……每一处细节都在无声地诉说：“老师，谢谢您。”信息技术产业系、岭南艺术产业系学生也纷纷送上亲手制作纸板花瓶插花，用巧手与花香表达感恩，用一张张合影定格幸福瞬间。
各产业系感恩活动
这一刻，班主任们不再是那个总是“操碎了心”的人，而是被看见、被理解、被珍视的人。
一句句祝福、一件件手作、一幕幕温情，不仅拉近了师生距离，更让班主任真切感受到职业的幸福感、归属感。
师生合影
本次班主任节，既是对全体班主任默默耕耘、潜心育人的崇高致敬，更是广州市轻工技师学院深耕德育育人、以文化人、以情润心的重要实践。该院以节日为纽带，树立育人榜样、建强班主任队伍，同时引导学生懂感恩、知礼义、有担当，在潜移默化中涵养美好品格。未来，广州市轻工技师学院将持续做优班主任节品牌，坚守立德树人根本任务，让每一位轻工班主任，在守护成长的路上，被看见、被理解、被珍视，做有信仰、有能力、有温度的“成长主理人”。（供稿：邓倩仪；编辑：骆晓彤 洪镇华）