最近老看见有专家学者甚至代表建议给孩子们减负，我想减不减负，首先要对负进行个科学的评判，不能说孩子已有问题就归到学校教育，更不能把宠爱纳入学科教育，是不是负担需要考虑社会发展的需求，孩子本身的承受能力，不要把减负当成时髦话题，把很多社会问题造成的对孩子的压力都归到学校教育课程设计上，更不能把舒服一味的当做教育目标，要知道吃苦耐劳也是中华民族伟大复兴延绵千年的密码，学校教育不可能缺少吃苦耐劳的品质塑造，否则再过几十年面对竞争的世界，我们的后代都是扶不起的阿斗，哪今天的教育及其改革就不是成功的，这一点我们必须清楚。