其实，台湾省有两个“共识”，一个是90％以上的人都不同意祖国的统一。 李登辉任期内最明显的动作之一，就是在教育领域推动本土化调整。1994年教育部门修订国民中学课程标准，推出“认识台湾”系列教材，1997年秋季正式在全省国中一年级使用。这套书分成历史篇、地理篇和社会篇，大幅增加台湾本地历史地理和社会事件的篇幅，同时把中国古代和近代历史内容压缩。教材编写团队以同心圆史观为依据，把台湾史单独拉出来讲，从史前时代到日本殖民时期再到后来阶段，一步步把本地内容当成主体。这种课程调整从李登辉时期开始，后面执政者也继续往下推。 这些教育变化直接影响了好几代年轻人的看法。课本里台湾本地故事占了大头，中国历史部分变少，学生从小学到国中接触到的主要是岛内开拓过程、地理特点和本地人物活动。长期下来，大家在日常聊天里自然就把台湾定位成优先对象，对两岸统一这件事越来越不积极。多项民调数据清楚显示出这个结果。台湾民意基金会2025年11月的调查里，选择“台湾独立”的有44.3%，选择“两岸统一”的只有13.9%，另外24.6%选维持现状。换算下来，明确不希望未来两岸统一的成年人接近七成。陆委会长期民调也显示，近九成民众不赞成“一国两制”方式的统一。 这就是第一个共识的来头。超过九成的人在各种民调里都表现出不倾向统一的态度，不管是蓝营支持者还是绿营支持者，还是普通老百姓，很多人觉得现在这样过日子挺稳，不想往统一方向走。这种看法不是一天两天形成的，而是教育体系多年调整加上社会氛围共同作用的结果。年轻人从小学的就是这套东西，长大后自然把台湾当成独立主体来看待，对统一议题持保留或反对立场。 第二个共识听起来更直接，就是很多人相信对岸不敢真的动手。岛内政论节目和媒体讨论里，经常分析军事行动的成本、外部支持因素和后勤限制。这些节目每天播出，观众听多了就形成一种印象，认为大陆只是喊喊口号，不会跨出实质一步。加上美国对台湾的各种保障，大家觉得有外部力量在，现状就能一直维持下去。美丽岛电子报的民调也侧面反映出类似心态，六成民众不同意两岸最终难难免爆发战争的说法，认为和平还能继续。 这两个共识其实是绑在一起的。因为觉得对岸不敢打，所以才有底气不倾向统一。教育内容让大家在身份认同上拉开距离，媒体讨论又强化了行动不可能的判断。两者互相加强，在社会上形成一种循环，让很多人安心待在现状里。台湾民意基金会的数据还显示，即使把维持现状的人进一步追问，一旦现状破裂，真正永远维持现状的比例其实只有八%左右，大部分人还是在独立和统一之间选边，而统一选项一直很低。 这些年台湾内部也在发生变化。年轻一代受教育影响更深，对身份认同的看法更偏向本地。社会调查显示，15到19岁群体里对中国好感比例相对高一点，但整体不赞成统一的还是主流。外部因素比如美国政策，也被反复提起，成为第二个共识的支撑点。很多人觉得有这些外部变量在，对岸投鼠忌器，统一就遥遥无期。 说到底，这两个共识让台湾社会在统一议题上形成一种集体心态。教育改革从李登辉时期启动，教材内容调整直接塑造了身份认知。民调数字一再证实，超过九成的人在不同问法下都表现出不接受统一的态度。媒体讨论又让大家相信现状安全无虞。两者叠加，造成当前这种局面。 两岸关系的发展路径还是按照各自轨道往前走。贸易数据每年都有增长，人员交流在疫情后逐步恢复，但政治上的分歧和认知差距没有弥合。民调机构继续定期发布数据，显示第一个共识的稳固性和第二个共识的流行度。 台湾社会内部，关于未来的讨论从来没有停过，只是这两个共识像无形的手，把很多人的想法往同一个方向拉。