人民日报刊发锐评，直面当下教育圈恶意举报乱象，摒弃折中调和的表态，直击部分家长“以举报泄私愤、以闹事谋私利”的不良风气，撕开了教育领域“情绪碰瓷”的畸形现状。复旦大学副教授沈奕斐无端遭家长恶意举报一事，便是典型案例，当事人仅因部分家长主观不喜，就被刻意抹黑诬告，尽显无理荒唐，也折射出家校关系的失衡困境。

如今，举报已然沦为部分家长的零成本宣泄工具。不少人将生活、工作中的负面情绪转嫁至校园，无视教育规律与教师正常履职行为。孩子遭受正常批评、产生同学间纠纷，便肆意给教师扣上不当标签，动辄发起举报。更有甚者，通过校门口哭闹、拉横幅造势等极端方式施压校方，刻意制造舆论风波。

当前教育治理存在明显短板，形成了“闹事无成本、尽责有代价”的怪象。面对非理性维权，多数学校为规避舆情、息事宁人，往往牺牲教师合法权益，倒逼尽责教师道歉检讨、被动受罚。长期以往，一线教师职业尊严受挫、育人热情消磨殆尽，逐渐陷入不敢管、不愿管、不会管的困境。

恶意举报的泛滥，伤害的不仅是一线教师，更透支了整体教育生态，最终让学生成为最大受害者。宽松无度的教育环境，缺失必要的规则约束与严管教育，严重背离育人初心。

此次官媒发声，为整治教育歪风指明方向。净化教育生态，必须坚决抵制情绪化恶意举报，厘清家校权责边界，建立诬告惩戒机制，为尽职担当的教师撑腰护航，杜绝“劣币驱逐良币”的乱象，让教育回归纯粹、理性的育人本质。