很多人说，老师不好好教学，天天搞什么科研？医生不好好开刀管病人，天天搞什么科研？

这还不是形势所迫，不搞科研，不搞课题，你职称就不可能上去，就不可能获得更高的职位，也不可能获得更高的收入。

业内人士都知道这种弊病的存在，但是每个人都被迫来适应这种规则。

比如，几乎所有学校的领导和同事都知道哪个老师教学搞得好，他们如果有自己的孩子或者关系户，都拼命的往这个老师的班上塞，哪怕这个老师没有任何职务，也是个低职称。

比如，几乎所有医院的内部人士找医生给自己亲人做手术的时候都知道谁的手术更放心，他们不会看重他的职位，也不会看重他的科研能力。

教学能力和手术能力，其实很难通过纸面数据量化的，更难通过公开的渠道查到。

这种宝贵的信息差，普通的学生家长或者患者是没有办法知道的，因为优秀的老师或优秀的医生都是稀缺资源，他能服务的人数也很有限。