当中考成绩出来时，数学只拿了个B，硬是踩着末位线挤进南宁二中。
家长群里一片叹气，仿佛结局已写好。
到高考那年，数学还是只到103分，确实拖分。
可年级排到191名，广西大约3000名，录进中南大学；之后考研去国科大，如今在哈工大读博一。
同辈里，单科炸裂却后劲不足的不少；也有人靠综合力一路爬坡，慢热但不掉队。
短板更像延迟兑现的仓位。
教育是长期主义，看曲线，不看瞬时值。
与其死盯103，不如问一句：押注峰值，还是押注复利？