王虹的经历重新提出了那个无比重要的问题，我们需要什么样的老师。
老师应该谦卑，不能握着教鞭就自以为是，自以为是的老师永远不可能树立为教育服务的原则。教育不是权力，教育不是地位和面子，教育是导师在暗夜里点亮一盏一盏明灯。
老师应该包容，天才的表现是各种各样的，天才不可能从同一个模子铸造出来，天才是活生生的，导师不能把天才团进一个一个格子里。
最重要的是，老师不能因为自己的情绪和感受造成教育的伤害。举一个例子。1987年，我上初二，教室大门的门锁坏了，老师不让全班同学放学，非要查出是谁破坏了门锁。一直闹到晚上八点，还不让男同学去厕所，有的男生憋急了，与她发生了言语冲突。
这位老师的不幸遭遇我们做学生的并不清楚，但不让男生上厕所的惩罚的确让我们刻骨铭心。毫无疑问，她把自己的个人问题带进了教育工作。
并不是每一个人都能在教育里找到自己的位置，教育的错位是非常可怕的。