教师不仅要传授知识，更要恪守治学诚信、树立道德榜样。学术造假违背了教育最核心的底线，即便部分学生觉得她课堂亲和、打分宽松，也无法掩盖其学术履历的硬伤。加之其诗歌风格饱受争议，容易误导学生的文学审美认知，资源加持下的晋升路径也引发大众对教育公平的质疑。师德为先、诚信为本是从教的前提，学术失信者无法承担教书育人、立德树人的重任。