据媒体 8 月 2 日消息，一段少年编程创作的故事引来大量网友讨论。9 岁男孩张予矾早早开启编程学习之路，4 岁学习 Scratch 图形化编程，5 岁接触 Python 语言，如今受邀进入杭州一家互联网企业参与项目实践，协助开展游戏相关开发工作。

一路走来，他已经参与打造 40 余款游戏作品，题材十分丰富，覆盖经营、跑酷、灾害模拟、教育等多个类别，其中 10 多款作品完成线上上架。谈及自己的创作经历，张予矾表示，自己写下的代码总量十分可观，“1000 万字都不止”。

这份学习成果，源自长期持续的兴趣培养。从幼年接触图形化编程开始，他慢慢摸索程序逻辑，不断尝试独立构思游戏玩法，设计装备、场景与互动机制。在不少同龄人以游玩游戏为休闲方式的时候，他更热衷于从零搭建游戏，把想法转化为可运行的程序。

消息传开后，网友看法各不相同。一部分网友惊叹于孩子出色的逻辑思维，感慨早早找到兴趣方向十分难得；也有不少网友理性提出思考，编程学习需要循序渐进，不能盲目跟风拔高学习节奏。

教育行业从业者也提醒，少儿编程核心重在培养逻辑思维，不必一味追求产出作品、上线项目。每个孩子兴趣、天赋存在差异，应当尊重成长节奏，以兴趣驱动为主，避免把兴趣学习变成压力满满的任务。

同时大家也留意到，未成年人参与企业项目实践和常规实习存在区别，更多是体验学习性质。无论学习哪一项技能，平衡好学业、休息与兴趣发展，才能长久坚持下去。



信息来源：杭州网