绝大多数中国家长对教育的理解都是错误的！
他们把孩子的早期教育提前教育当成是孩子的天才，当成是教育的成功！
一个少儿在两岁半之前，让他记住一两百首唐诗宋词是一个轻而易举之事！
但是这种教育成果毫无意义！
因为人类的成长分为身体发育和心理发育两大部分！
其中心理发育又分为大脑神经发育，情绪激素发育，心理人格发育，大脑前额叶认知发育！
通过刻意练习让一个幼儿记住唐诗，又通过刻意练习让一个小学孩子学会奥数，再通过刻意练习让初中的孩子去卷数理化！
不管这个孩子成绩有多好，这都不是一个成功的教育！
成功的教育必须按照人的大脑心理发育的阶段和窗口期梯次进行！
他在该搭建大脑生理神经系统的时候，就像是给一个房子修地基，结果你在忙着利用修地基的材料对他进行刻意训练，记住了200个唐诗，这200尝试的认知成果又不能让他度过这一生，但却耽误了神经系统的完整完善，充分发育！
因为这个时候最重要的就是最丰富的身体感知训练，身体运动训练，听觉视觉美育训练，一切都是为神经系统的搭建做准备的！
到了情绪激素的发展窗口期，又在让他学奥数奥语，结果他又错过了通过多元多维度获取激素平衡，改善大脑多巴胺模型，最终导致大脑激素不平衡，大脑缺乏多巴胺，产生一系列的注意力问题！
到了心理人格发育时期，孩子又在卷数理化，但却得不到人格发育的关键节点，不能从同伴，不能从学业以外的多维度获得能力确认，最终导致孩子社会退缩，社会回避，迷恋电子游戏，躺平，低欲望综合症等！
孩子12岁，进入到认知发展的关键时期，这个时候孩子自我意识开始膨胀，恰好开始不再听从父母的安排，父母的认知引导！
这个时候很多父母却要想用自己的认知去影响孩子的认知发展，结果往往徒劳无功，还导致一系列的亲子关系困难！正确的方法应该是给孩子父母以外的其他能够引导孩子正确认知的外在高人！
而人类的大脑认知充分发育成熟，主要来自于前额叶的基础搭建，要在二十五岁才能完成 ！
数理化在中国的教育都是超前教育，大多数孩子只是通过重复做题，刻意练习，反复背诵记忆产生的所谓教学成果！
用教学成果到了高三，到了大学的时候，一般就会原形毕露！
所以很多早期卷数理化的孩子到了高中就卷不动了，或者高中勉强考了一个不错的大学，到了大学之后就每天躺平玩游戏，再也不进行真正的学习了！
事实上，进入大学阶段才是孩子认知快速发展的最重要阶段，这个时候如果孩子保持着学习的欲望，没有厌学，那么他几乎可以学懂任何一种深度的教学！
但是绝大多数中国孩子到这个阶段都已经不再卷了，因为提前卷，导致他们这个时候已经卷不动了，已经开始放弃努力了！
我绝大多数的人才都是在这个过程中被消耗掉的，中国最大的优势就是高智商人口众多，所以可以通过这样一套错误的教育生产线浪费人才！
但是对于大多数的家庭而言，他们的孩子那可是真金白银垒出来的，但却最终没有达到人生的高层就十分的可惜！