外国记者向高志凯发问：“教西藏人学普通话，是不是文化灭绝？”，面对外媒记尖锐提问，高志凯给出了非常有力的回击。他没有陷入对方的逻辑陷阱去自证清白，而是通过反问和摆事实，清晰地阐述了立场。
高志凯精妙的直接反问记者：
“那中国有几亿孩子在学校学英语，这难道是在搞‘英语同化’？是在自毁长城、灭绝中国文化吗？”
​这个反问一下戳穿了西方媒体的双重标准：如果推行通用语言是“文化灭绝”，那全球普遍学习英语岂不都成了“文化入侵”？这种逻辑是站不住脚的。
​反问之后，他进一步指出，藏语保护和双语教育并行：推广普通话不是取代藏语，而是让西藏孩子在掌握藏语的同时，多学一门沟通工具。在西藏的学校里，藏文是每天必修的课程，根本不存在“禁止说藏语”的情况。这种做法是在保留藏语的前提下，帮助孩子更好地掌握现代知识、融入国家发展。
普通话是赋能，不是剥夺：他明确指出，教西藏孩子普通话，是为了让他们能无障碍地去内地大城市读书、工作，共享发展机会，这本身就是对藏族同胞发展权利的一种保障。推广普通话与保护藏文化并非“二选一”，而是并行不悖的。

戳破西方话术陷阱，通用语言不等于文化灭绝

外媒常常喜欢抛出精心包装的陷阱式问题，把我国推广国家通用语言歪曲定义成“文化灭绝”，这套论调本身就自带双重标准，目的就是制造偏见，误导国际舆论。

高志凯这一记反问直击要害。数亿中国学生从小学习英语，是为了对外交流、学习世界先进知识，没有人会把这件事扣上“消灭中华文化”的帽子。同理，西藏推行普通话教育，本质完全一样。

很多西方媒体刻意偷换概念，把普及通用交流语言和消灭本土民族文化强行绑定。现实当中，西藏实行双语教学体系，藏文是必修科目，民间日常藏语交流、藏族传统歌舞、民俗、藏传佛教文化都得到充分保护传承。学习普通话，从来不是要取代藏语。

普通话更像一把工具。掌握这门语言，藏族年轻人可以走出高原，到内地求学、就业，参与更广阔的市场，拥有更多人生选择。如果只局限于本土语言，反而会在信息时代造成地域隔阂，限制当地群众向上发展的机会。

文化灭绝是什么？是强制禁止民族母语、销毁民族典籍、彻底抹除民族风俗历史。反观我们的政策，保护少数民族语言文字写进法律，大量藏文古籍整理出版，少数民族传统文化持续发扬光大。

西方部分势力并不真正关心藏族文化，他们只是拿着“人权”“文化”当作攻击中国的武器。同样一件事，在别的国家推广官方语言叫促进社会融合，放到中国，就被扣上灭绝的帽子。这种双标，才是需要被揭穿的谎言。

各民族既要守住自己民族文化的根，也要拥有互通交流的能力。二者不是对立，相辅相成，才能让多元中华文化共同繁荣。