这时的孩子特别喜欢抓握摆弄各种能到手的东西，如果你只让他拿一个橡皮娃娃或是其他什么塑料的玩具，就太少了，不妨把家里那些尺寸小的，不易损坏也不易对孩子造成伤害的东西都给孩子玩玩，如塑料的丸药壳、洗澡用的泡沫塑料、线轴、大小衣刷等，孩子通过摸弄、抚摸、碰撞、拉扯会获得许多实际的动作经验。2.小制作，孩子大一些后，就可以引导孩子从事小制作。
如制作木偶、沙包、风筝、风车，用泥捏小动物、小用具，用纸折各种有意思的玩艺，还可以用和笔绘画、制作小装饰品。3.小修理，家里常用的小工具对于4、5岁的孩子也具有很大的吸引力，父母可以教他们使用这些工具，并引导孩子做些小修理的活动，如木椅子松动了，钉个钉子，门窗上的螺丝钉掉了，学着装上。可以让孩子经常摆弄各种工具并创造机会让孩子学会使用。
诸如：锤、钳、锯、螺丝刀、扳手、钻子等工具，这会使孩子擅长于动手并获得有益的经验。另外还可以把一些已无法修理的物品给孩子去玩，如坏的钟、坏的收音机、录音机之类，不妨让他随意拆卸和摆弄，孩子从这些摆弄中肯定能获益很多，这些益处甚至是人们意想不到的。4.烹饪，许多家长把厨房看成孩子的禁地，殊不知烹饪活动也有许多启迪孩子智慧的内容，如烧开水可帮助孩子了解水的三态，烧饭可教孩子了解火候，饭是怎样做成的。
最后烧菜的内容更是丰富多彩，菜的生熟变化，调料的配比，鸡、鸭、鱼、肉的加工处理都对孩子是个难得的经验来源。父母可以在做饭时让孩子帮忙择菜、剥豆、淘米、设计菜谱，并观看做饭菜的过程，孩子在这类活动中可以具体感受到各种物品属性、特征，以及怎样将他们分解、加工泡制，这是任何游戏都无法提供给孩子的机会，既可以发展孩子的认知能力和动手能力，还能极大地促进孩子独立性的形成。