风暖书香至，研思正当时。为深入推进“三新”背景下课程教学改革与育人实践探索，促进跨区域教育智慧共融、教学能力共进、育人理念共鸣。2026年5月12日下午，5月13日上午，贵阳市第二实验学校、济南舜耕中学、鄂托克前旗第一中学、鄂尔多斯市第一中学伊金霍洛分校隆重开展跨区域联合教研交流活动。

贵阳市第二实验学校教科处主任丁文靖老师、济南市舜耕中学校长邱丽娟老师、伊金霍洛旗教育体育事业发展中心初中语文教研员曹晓丽、张雪芹老师、苏雅拉图老师，鄂尔多斯市第一中学伊金霍洛分校校长杨树青、鄂尔多斯市第一中学伊金霍洛分校副校长贾剑峰以及四校物理教师代表齐聚一堂，共探物理教学提质新路径。

本次活动以“基于3355生态智慧课堂模式下物理概念课的实践与探索”为主题。通过同课异构的课例展示、学科汇报、互动研讨等多个环节，全方位进行三省四校跨区域物理联合教研活动。

同课异构 各展风采

本次教研以同课异构为核心载体，聚焦物理概念课《功率》，三位教师同台献课、各显所长。

5月12日下午由鄂尔多斯市第一中学伊金霍洛分校初二物理刘娟娟老师为大家带来示范课《功率》。刘老师立足学生学情，基于“三导三学”原则，以真实情境呼伦贝尔洪涝救灾引入课堂，以任务为驱动，问题为导向，学生动手实验用抽水机抽水为切入点，探究比较做功快慢的方法，从而引出功率的概念，最后用所学知识解决洪涝救灾中的实际问题。整节课，以“3355生态智慧课堂”理念，以消防排涝真实情境为引线，以探究实验贯穿课堂，以问题导向、任务驱动开展教学。让学生在方案设计、数据运算、实际解题中“做中学、思中悟”，主动建构功率概念，落实科学探究与德育素养。课堂打破单向灌输，成为学生探究、合作、成长的载体。

随后，刘娟娟老师进行说课，从教学设计、目标定位、课堂实施、反思改进等方面，全面阐释教学思路与育人理念。在场的老师和教研员进行评课。

5月13日上午第一节，济南市舜耕中学于加文老师执教《功率》一课，于老师以学生活动“比赛搬水”为切入点，比较做功的快慢，以游戏贯穿课堂，学以致用，巩固学生对功率概念的理解，最后以设计实验如何测量搬一瓶水的功率，层层递进，前后呼应。

第二节课，贵阳市第二实验学校何方健老师带来了一节精彩的渗透物理学史的课《功率》。课堂中，何老师以学生活动“选出最强搬运工”为切入点比较做功的快慢，以马和蒸汽机进行对比，建立功率的概念，进而延伸到日常生活中的功率，最后上升到超级工程，由人力、畜力蒸汽机到机械动力、高新动力，层层递进、将情感价值观和社会责任感融入课堂教学中，对学生进行心灵的浸润。

三节同主题优质课例各有千秋、风格鲜明，教学设计匠心独运、课堂亮点精彩纷呈。三位老师以不同的教学视角、迥异的授课风格，对物理概念课《功率》进行了多元解读与精彩演绎，为在场观摩教师呈现了一场立意深远、质感十足的沉浸式教学盛宴，也为物理课堂教学研讨提供了极具参考价值的优秀范例。

说课议课 深耕细研

课例展示结束后，于加文老师、何方健老师依次进行说课分享，从教学设计、目标定位、课堂实施、反思改进等方面，全面阐释教学思路与育人理念。

随后，全体物理教师分组开展“实证+内涵”的观课议课活动，围绕课堂实证、问题设计、目标达成度等内容畅所欲言、深入交流，在思维碰撞中凝聚教学智慧，在研讨互鉴中提升专业能力。

分校呼延苗老师、院雨琪老师作为代表进行评课，借助专业视角为课例精准把脉，让研讨真正成为提升课堂质量的有效路径。

学科建设汇报

鄂尔多斯市第一中学伊金霍洛分校物理学科主任王东磊老师，就学校物理学科课程建设与实施情况作专题汇报，系统阐述了学校“格物知行”物理课程的核心理念与实践体系，并系统介绍了学科成果、为明确未来学校物理发展指明方向。

沟通交流，共同提升

接下来，就物理教学中的沟通交流中，于老师就Ai在物理教学中图片的生成、动画的应用、小游戏的应用进行了简单分享，何老师就大情境、单元复习进行了分享，分校老师也分享了在物理教学中自制教具等学生实验进行分享交流，在思想的碰撞中大家取长补短。

总结领航 笃行深耕

在活动的最后，伊金霍洛旗教体中心初中物理教研员曹晓丽老师作专业点评，高屋建瓴、精准务实，肯定三节课例的亮点与价值，也为物理课堂提质、学科组建设提出针对性建议，不管什么教学方法，教学策略，用的好，用的恰当就是好的课堂，所以备好一节课才是上好一堂课的关键。

此次跨区域联合教研，搭建了校际互通、资源共享、携手共进的优质平台，不仅为鄂尔多斯市一中伊金霍洛分校 “格物知行” 物理课程的深化推进提供了实践支撑，也为区域内物理教师搭建了交流学习的优质平台。未来，学校将继续秉持 “格物明理 探创知行”的课程理念，在课改之路上稳步前行，让物理课堂真正成为培育学生核心素养的主阵地。三校也将继续深化交流合作，共探育人新路径，共筑教育高质量发展新篇章！