学校包括整个教育系统，有很多分工，林林总总，特别细致。分工是因为工作的需要，但是有一条特别重要，那就是所有的分工都应该围绕着学生服务，最终都应该指向于学生更好成长。

但是因为分工细了，和学生距离之间远了，往往就会麻木。就会把教育当成是老师的事情。只要不教课，不当班主任，学生的事就和自己没有关系。

自然在一线的班主任和教师对学生的感情最深，因为学生的眼睛，家长的期待就是最好的衡量。

学生眼巴巴地瞅着你，你在课堂上能够胡说吗？自然不能。可是长时间见不到学生，与学生没有交流，自然感情容易淡化。

如果把教育工作当成了坐办公室，缺少了对初心的追问，甚至一线教师遇到了困难和问题之后找到相关人员，得到的是推脱和扯皮，觉得与自己没有关系，其实是早已忘记了自己是干什么的。

衡量教育的标准就是看学生的成长，教育的问题没有比学生的问题更大。不把学生的问题放在心上，这样的教育管理还有什么存在的价值？

教育系统所有人都应该牢记：我们干的是事业，不是生意，不是打工，因为我们面对的是那么多的学生，和我们的孩子一样的学生。