从一开始我就对上学似乎不开窍，在幼儿园老师还只要求适应上学这件事情本身的时候，我就表现得很不适合上学。虽然已对幼儿园的事情记忆模糊，但真的记不清那时有什么快乐的事情，全部是记忆深刻的午睡睡不着、老师讲课听不进去、课间玩耍被卡住腿等一系列麻烦事。甚至还有一次，在 幼儿园玩耍摔断腿的事情。幼儿园的生活对后续的学校生活真的影响深远，到后来的小学、初中、高中就一直对上学这件事不太感冒，绝对是人生中较为痛苦的回忆。

幼儿园的记忆模糊，全是痛苦的回忆，到了小学，似乎也全是痛苦的回忆。作业总需要下课后上补习班，那时候老师自己布置作业，然后自己设立辅导班完成作业。像是课后的晚自习一样，现在看来对未来的发展作用不大，倒是老师可以大赚一笔辅导费。放学后在拥挤的辅导班，完成老师布置的作业，因为一直对老师职业的恐惧也不敢提出问题，就这样持续一两年。那时候能获得老师的认可，似乎就是天大的好事，觉得老师是那么严厉有距离感，不敢靠近。每一天都怀着消极害怕上课的心态，班主任的课总是兢兢业业，不敢放松，似乎从来就没有投入全部的精力在学习上。更多在对老师的恐惧上，年复一年，虽然也学到了些许知识，但更多的精力并不在学习上。

直到初中，又是一个新的开始。开始离开家的住校生活，先抛开学习不谈，又是一段需要离开家适应生活的阶段。老师白天抓得特别紧，在充实中度过，可每当中午午睡睡醒的时候，会极度想家。幸福是什么，就是在你特别需要什么的时候，能够得到满足。这是一个人开始生活的一种转变，缺少了家庭的照顾，需要一个人面对生活。当然，那时的目标只是月考、期中考、期末考能够取得优异的成绩，可能老师教得细致严谨，我的成绩也渐渐有了改观。小学时落后的成绩，逐渐有了起色。现在想来初中的知识还是蛮简单的，都是最基础的知识基础，能够听懂，也能够理解。那时每次老师的班会课会鼓舞大家学习的斗志，虽然老师对各方面的要求都近乎严格，但那种充实的生活下能够收获优异的成绩也算是一种幸福的生活。

我如愿考上了一直心心念念的高中，但像是生活开的玩笑一般。我进入了一种自由宽松的环境，生活不单单只有学习，我可以开始做一些自己喜欢的事情。可以运动，可以阅读自己喜欢的图书，在新的生活环境之下，如果自己不将学习放在最重要的位置，老师对学习的督促也会放松。那时开始沉迷体育运动，环境对人的影响是巨大的，人会本能地对自己未知领域开展探索，放弃枯燥烦闷的学习生活。就这样生活的重心发生改变，回顾过往，似乎命中注定，半点不由人。

学习这件事其实是很有趣的，只不过如果真的将教育作为一项严肃的事情对待，就会有新的感受。因为严肃，所以认真，而且这认真的标准无法确定。这像是一种执念，人会本能地产生一种反抗，但学业一开始就有来自各方面的压力。真不知道，一个孩子从出生开始就自学会有怎样的结果，仅凭着好奇心去学习、去塑造独特的自我。我们像标准化培养一样，经过固定的学习模式，逐渐成长为新时代的工作者，思想理论一致，道德素养一致，这样真的好吗。

我只想表达，求学路之艰辛是没有必要的，求学路的本质只不过是获取社会认可的学位证书。一种维持公平的手段，这并不代表真正的才学，只不过是人口众多情况下，资源划分的一种手段。如果从一开始就认清这个现实，在学习的前进路上，我们可以少一些羁绊，去突破自己真正热爱的事物。成功的标准，在于选择并实现怎样的价值观念，就像在路上是一种生活的态度，不论生活的状态，只要在路上就足够了。因在路上而存在，那是一种自由的象征。让学习也回归本质，应该就可以了吧。